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语文期末复习重点及试题全解

时光荏苒，期末考试的脚步悄然临近。语文学习素来强调积累与感悟，期末复习并非简单的知识重复，而是对整个学期所学内容的梳理、整合与深化。本文旨在为同学们提供一份系统的语文期末复习指南，既有重点知识的梳理，也有典型试题的解析思路，希望能助大家一臂之力，在期末考试中取得理想成绩。

一、复习重点梳理

语文复习，需抓住“纲”与“目”。“纲”即语文核心素养，包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解；“目”则是具体的知识点与能力点。

（一）基础知识与运用

这部分是语文学习的基石，看似琐碎，实则关乎语言的规范与准确。

1.字音字形：重点关注课本中出现的多音字、形近字、易错字。复习时，不仅要会读会写，更要理解其含义及在不同语境下的用法。建议通过组词、造句等方式强化记忆，避免死记硬背。

2.词语（包括成语、熟语）：掌握本学期要求掌握的词语的音、形、义，理解并能正确运用。特别注意近义词的辨析（如语义轻重、感情色彩、适用对象）和成语的积累与运用，避免望文生义或张冠李戴。

4.标点符号：掌握常用标点符号（逗号、句号、问号、感叹号、冒号、引号、分号、顿号、破折号、省略号等）的基本用法及易错点，能结合语境判断标点使用的正误。

5.语言表达简明、连贯、得体：这是语言实际运用能力的体现。简明，即用语简洁，不啰嗦；连贯，即语句衔接顺畅，逻辑清晰；得体，即符合说话的对象、场合、目的。复习时多做语句排序、补写句子、情境表达等练习。

6.文学常识与名著阅读：识记本学期涉及的重要作家、作品、时代（国别）、文学流派及名著的基本内容、主要人物形象和主题思想。名著阅读要注重情节理解和人物分析，而非简单的情节复述。

（二）阅读理解

阅读理解是语文试卷的“重头戏”，考查学生的信息筛选、概括分析、理解感悟、鉴赏评价等多种能力。

1.现代文阅读

*记叙文（散文、小说）：

*概括内容：能快速通读全文，把握文章记叙的要素、主要事件或中心意思。

*理解词句含义：结合具体语境，理解关键词句的含义及其表达效果。

*分析结构思路：理清文章的线索、段落层次及过渡衔接。

*把握人物形象（小说）：通过人物的语言、动作、神态、心理及环境描写，分析人物性格特征和精神品质。

*体会思想情感与主旨：理解作者在文中表达的思想感情，把握文章的中心思想或主旨。

*品味语言特色与表达技巧：如修辞手法（比喻、拟人、排比、夸张等）的运用及其作用，表达方式（记叙、描写、抒情、议论、说明）的综合运用，表现手法（对比、衬托、伏笔、照应等）的效果。

*说明文：

*把握说明对象及其特征：明确文章说明的是什么事物或事理，以及其主要特征。

*辨析说明方法：如举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、下定义、作诠释等，并理解其作用。

*理清说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

*体会说明文语言的准确性：关注限制性词语的使用。

*议论文：

*找出中心论点：明确作者的主要观点。

*分析论据类型及作用：事实论据和道理论据，以及它们如何支撑论点。

*辨析论证方法：如举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等，并理解其作用。

*理清论证思路：分析文章是如何提出问题、分析问题、解决问题的。

2.古诗文阅读

*古诗词鉴赏：

*理解诗意：结合注释，疏通诗句大意，把握诗歌描绘的意境。

*把握情感主旨：体会诗人在诗中表达的思想情感，如思乡、爱国、咏史怀古、边塞征战、田园山水等。

*品味炼字炼句：赏析诗中传神的词语或名句的妙处。

*辨析表现手法与修辞手法：如借景抒情、托物言志、动静结合、虚实相生、用典等。

*文言文阅读：

*理解常见文言实词在文中的含义：重点掌握课下注释中的实词，特别是一词多义、古今异义、词类活用（名作动、形作动、使动、意动等）、通假字等现象。

*理解常见文言虚词的意义和用法：如“之、乎、者、也、以、而、于、焉、其、乃”等，能结合语境辨析其意义和用法。

*理解与现代汉语不同的句式和用法：如判断句、被动句、省略句、倒装句（宾语前置、状语后置、定语后置）等。

*能正确翻译文言句子：以直译为主，意译为辅，做到信、达、雅。注意关键词语的准确翻译。

*理解文言文内容，概括中心意思：能读懂浅显的文言文，理解文章所写的人和事，分析人物形象，把握作者的观点态度。

（三）写作

写作能力是语文素养的综合体现，也是期末复习的重点。

1.审题立意：这是写作的前提。要仔细审读题目要求（命题、半命题、材料作文等），明确写作范围、重点、文体要求，然后确立鲜明、深刻、新颖的中心论点或主题思想。

2.选材构思：围绕中