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第二单元家国情怀主题阅读（学生版）

家国情怀，是人类共有的一种朴素情感，它意味着热爱祖国的大好河山，热爱家乡

的土地人民，愿意为保家卫国奉献自己的一切……它是国家和民族的精神凝聚力。这个

单元单元所选的都是表现家国情怀的作品，能够激发我们的爱国主义情感。

“”

概览本单元继续学习精读，应注重涵泳品味，尽量把自己浸泡在作品的氛围之中，调动

起体验与想象。要把握课文的抒情方式，体会作品的情境，感受作者的情怀。还要学习

做批注，记下自己的点滴体会。

考点一：了解抒情方式

【考点解读】

抒情方式指抒发感情的形式,大致可分为直接抒情和间接抒情两类。

直接抒情——也叫直抒胸臆,就是把作者或人物的喜怒哀乐、爱恨思念、感激敬佩等感情直接

表现出来,而不寄寓景、物、事等。

【例】《土地的誓言》一文的开头,“对于广大的关东原野,我心里怀着挚痛的热爱”,以倾诉

式的语言直接抒发对家乡的热爱之情。

【答题思路】运用直接抒情，抒发了作者××情感。

间接抒情——通过对景物、事物、事件、事理的记叙、描写、议论等委婉含蓄地表达感情,可

分为因事缘情、借景抒情、托物言志和咏史抒怀四种方式。

【例】《土地的誓言》一文中,“我想起那参天碧绿的白桦林……原野上怪诞的狂风”一段,

作者将白桦林、奔马群、蒙古狗、红高粱、黑土地等东北特有的景物密集地排列在一起,让读者体

会到东北大地的丰饶美丽,间接抒发了作者对故乡的热爱之情。

【答题思路】运用间接抒情，借××抒发了作者××情感。

【技法点拨】

关注文章中使用倾诉式的语言表达激情的语句,运用有特色、有意味的景物描写来表达情感的

语句,在语言的反复中渲染和强化情感的语句,大量运用排比、逐渐增强气势的语句。

考点二：学会对文章重点语句进行批注

【批注式阅读的各种符号】

1．描写精彩的句子或片断：～～～～

2．关键段落：—————

3．表示要着重理解的字词句：…………

4．表示有疑问或暂时不理解之处的：？

5．表示应熟记和背诵的：★★★

6．表示需要摘选的词语：○○○

【批注内容的位置】

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第二单元家国情怀主题阅读（学生版）

随文批注，一般在阅读过程中即时写在有关语词的上下的行间或附近页边的空白位置，如果文

字内容较多的话，也可以在目标页最上面或最下面的空白处，甚至是另外用空白纸附页书写（例如：

迁移仿写的内容，抑或是对整编文章或一组一类文章的阅读心得）

【批注式阅读的方法】

1．批注标题

（1）标题在文中的作用：概括内容、表达中心、线索、点明时间地点感情；

（2）自我提醒作文题目的审题要点（题眼、选材指向）与写作注意事项；

（3）你存在的疑问。（是什么？为什么？怎么样？）

2．批注词语

（1）用词特点和表达效果。

（2）写句。根据阅读产生的即时联想，创设情境进行仿写练习，训练自己的遣词造句和片段

写作能力。

3．批注内容

（1）选材特点；（2）类似联想；（3）自己身边感觉可用的题材……

4．批注构思

对文章独到精妙的构思技巧，通过文字或图表、箭头等进行批注说明，以便日后借鉴运用。

5．批注情感

（1）准确把握作品中人物的情感，例如：愤怒、憎恶、怨恨、热爱、敬佩等。

（2）从全文或作品局部揣摩作者突出人物情感所用的方法和技巧。

6．批注写法

（1）认识常见的写作手法。（动作描写、细节描写、心理描写、肖像神态描写以及象征