认知负荷理论.pptVIP

第1页，共15页，星期日，2025年，2月5日认知负荷理论整合人类知识的认知结构和教学设计原则人类的认知架构Humancognitivearchitecture第2页，共15页，星期日，2025年，2月5日cognitivearchitecture人类的认知架构长期记忆Long-TermMemory工作记忆WorkingMemory第3页，共15页，星期日，2025年，2月5日无限的长期记忆Long-TermMemory长期记忆在人类认知结构中具有和遗传密码在生物中同样的核心作用几乎所有的人类认知活动由长期记忆保持的信息决定学习是长期记忆中涉及信息积累的任何改变长期记忆的存储容量非常大（国际象棋游戏）第4页，共15页，星期日，2025年，2月5日长期记忆的知识结构误区：长期记忆知识的积累相当于机械学习机械学习(Rotelearning)意义学习(Learningwithunderstanding)导致长期记忆的Changes实质？……第5页，共15页，星期日，2025年，2月5日图式结构(Schema)图式：是一种认知结构，使人们能够根据信息将被使用的方式对信息进行归类。图式的获取是学习的主要形式但不是唯一形式知识以图式的形式有系统的分类存储于长时记忆中图式构建后，经过大量的实践能自动化。图式自动化可为其它活动释放空间。自动化的图式存储在长期记忆中可以是图表或文字的，口头的或书面的。第6页，共15页，星期日，2025年，2月5日信息处理是有意识的还是自动化的，或者说是学习资源是理解了还是没有理解，是什么意思呢？工作记忆和与长期记忆的相互作用第7页，共15页，星期日，2025年，2月5日有限的工作记忆WorkingMemory两大严重的限制(Limitations)1.容量有限(Capacity)只能保持信息的7个元素（Miller1956）通过组合、对比处理的信息不超过约2-4个元素2.持续时间有限(Duration)在没有复述的情况下，工作记忆保持的内容会在约20秒内消失(Peterson1959)处理新信息时出现的工作记忆的有限性并不是偶然的，也是有相应的作用的。第8页，共15页，星期日，2025年，2月5日工作记忆为什么是有限的？如：怎样浏览网页？工作记忆在任何时候只能组合4种元素，按照排列（permutation）的逻辑：4!=24假设工作记忆容量是10，那么10!=3,628,800结论：较小容量的工作记忆可能比大容量的更有效。第9页，共15页，星期日，2025年，2月5日工作记忆模型(Baddeley1992)Itconsistsofacoordinatingcentralexecutive(中央执行系统)andtwosubsystems:avisuo/spatialsketchpadfordealingwithtwo-andthree-dimensionalobjectsandaphonologicallopfordealingwithverbalmaterial.Baddeley模型认为工作记忆由一个协调中央执行系统和两个附属子系统组成。这两个子系统是指处理二维、三维对象的视觉空间模板和处理语音信息的语音回路。第10页，共15页，星期日，2025年，2月5日长期记忆与工作记忆的关系概念分块Conceptofchunking(Miller1956)长时工作记忆Long-termworkingmemory(EricssonKintsch1956)感觉（Sensory）记忆、工作记忆和长期记忆存储模型(AtkinsonShiffrin1968)第11页，共15页，星期日，2025年，2月5日