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2025年康复科护理健康教育知识考核试题及答案解析

单位所属部门：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.康复科护理健康教育中，评估患者学习需求的主要目的是（）

A.确定患者是否具备阅读能力

B.了解患者对康复治疗的期望

C.判断患者是否愿意配合治疗

D.评估患者对康复知识的理解程度

答案：D

解析：评估患者学习需求的主要目的是了解患者对康复知识的理解程度，以便制定个性化的健康教育计划，提高患者对康复治疗的依从性和效果。阅读能力、期望和配合意愿虽然重要，但不是评估学习需求的主要目的。

2.在康复科护理健康教育中，使用图片和视频的主要优势是（）

A.可以减少护士的工作量

B.更容易吸引患者的注意力

C.可以替代口头讲解

D.只适用于文化程度高的患者

答案：B

解析：图片和视频具有直观性和生动性，更容易吸引患者的注意力，帮助患者更好地理解和记忆康复知识。它们不能完全替代口头讲解，也不一定只适用于文化程度高的患者。

3.康复科护理健康教育中，患者最常见的认知障碍是（）

A.记忆力下降

B.感觉障碍

C.运动协调障碍

D.视野缺损

答案：A

解析：康复科患者由于疾病或损伤，记忆力下降是最常见的认知障碍之一，这会影响患者对康复知识的理解和记忆。感觉障碍、运动协调障碍和视野缺损虽然也是康复科常见的功能障碍，但不是最常见的认知障碍。

4.制定康复科护理健康教育计划时，首先要考虑的因素是（）

A.患者的兴趣爱好

B.患者的文化背景

C.健康教育资源的可用性

D.患者的康复目标

答案：D

解析：制定康复科护理健康教育计划时，首先要考虑患者的康复目标，因为健康教育计划的目标是帮助患者实现康复目标。患者的兴趣爱好、文化背景和健康教育资源的可用性虽然重要，但不是首要考虑的因素。

5.康复科护理健康教育中，最有效的沟通方式是（）

A.长篇大论地讲解

B.使用专业术语

C.鼓励患者提问和参与

D.单向灌输知识

答案：C

解析：康复科护理健康教育中，最有效的沟通方式是鼓励患者提问和参与，这种方式可以促进护士与患者之间的互动，提高患者的学习兴趣和效果。长篇大论地讲解、使用专业术语和单向灌输知识都可能导致患者理解困难或失去兴趣。

6.在康复科护理健康教育中，患者最常见的情绪问题是（）

A.焦虑

B.抑郁

C.愤怒

D.幻觉

答案：B

解析：康复科患者由于疾病或损伤，以及康复过程中的困难和不确定性，最常见的情绪问题是抑郁。焦虑、愤怒和幻觉虽然也可能出现，但抑郁更为常见。

7.康复科护理健康教育中，患者最常见的生理问题是（）

A.肌肉萎缩

B.关节疼痛

C.感觉异常

D.心血管疾病

答案：A

解析：康复科患者最常见的生理问题是肌肉萎缩，这通常是由于长期不活动或神经损伤引起的。关节疼痛、感觉异常和心血管疾病虽然也可能出现，但肌肉萎缩更为常见。

8.康复科护理健康教育中，护士的角色主要是（）

A.知识的传授者

B.治疗的执行者

C.患者的管理者

D.患者的支持者

答案：D

解析：康复科护理健康教育中，护士的角色主要是患者的支持者，他们需要帮助患者克服康复过程中的困难，提供情感支持和心理安慰。知识的传授者、治疗的执行者和患者的管理者虽然也是护士的职责，但支持者的角色更为重要。

9.康复科护理健康教育中，最有效的评估方法是（）

A.笔试考核

B.患者自评

C.观察患者行为

D.护士主观评价

答案：C

解析：康复科护理健康教育中，最有效的评估方法是观察患者行为，因为行为可以直接反映患者对康复知识的理解和应用情况。笔试考核、患者自评和护士主观评价虽然也有一定的作用，但不如观察患者行为有效。

10.康复科护理健康教育中，最需要关注的问题是（）

A.患者的学习进度

B.患者的情绪状态

C.患者的生理状况

D.健康教育资源的利用

答案：B

解析：康复科护理健康教育中，最需要关注的问题是患者的情绪状态，因为患者的情绪状态会直接影响他们的学习兴趣和效果。患者的学习进度、生理状况和健康教育资源的利用虽然也很重要，但情绪状态更为关键。

11.康复科护理健康教育中，针对文化程度较低的患者的沟通技巧主要是（）

A.使用复杂的医学术语

B.尽量减少非语言沟通

C.使用简单易懂的语言和实例

D.鼓励患者自行查阅资料

答案：C

解析：针对文化程度较低的患者的沟通，应使用简单易懂的语言和实例，避免使用复杂的医学术语，以便患者能够理解康复知识和指导。减少非语言沟通可能减少信息传递，鼓励患者自行查阅资料可能超出其理解能力。

12.在康复科健康教育中，下列哪项不属于患者健康教育计划的组成部分（）

A.健康教育目标

B.健康教育资源