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高中语文必修下册教学课件

第一章导入：必修下册课程概览教材结构必修下册分为六大单元，涵盖古代诗歌、叙事诗与赋、宋词、现代文阅读、文言文以及写作与表达等内容板块，体现了传统文化精髓与现代表达能力的培养并重。学习目标通过学习，学生将掌握多种文体的鉴赏方法，提升文学素养，培养批判性思维能力，同时增强语言表达与写作能力，树立正确的人生观与价值观。知识目标掌握各类文体特点与鉴赏方法，熟悉重要作家作品，理解文化内涵能力目标提升阅读理解能力，培养文学鉴赏能力，增强写作与表达能力情感目标

第一单元：古代诗歌鉴赏重点课文《氓》《诗经·卫风》中描写女子爱情悲剧的代表作，是中国最早的叙事诗之一《离骚》屈原的代表作，是中国文学史上第一部浪漫主义长篇抒情诗，充满爱国情怀

《氓》：爱情与命运的悲剧诗歌内容梗概《氓》讲述了一位少女从热恋到被抛弃的悲惨遭遇。诗中女主人公青春年少时与氓相恋，婚后却遭到冷落与抛弃，最终独自忍受悲伤与绝望。全诗通过女子的自述，真实而深刻地反映了古代妇女的悲惨命运。语言特色与情感表达《氓》运用质朴自然的语言，生动形象地描绘了女主人公的情感变化。通过对比手法，展现了女主人公从热恋时的欢喜到被抛弃后的悲愤。诗中东风、绿竹等意象暗示了人物命运，增强了作品的艺术感染力。氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。

《离骚》：屈原的爱国情怀屈原生平屈原（约前340-前278年），战国时期楚国诗人、政治家。因主张联齐抗秦而遭贵族排挤，最终被流放，楚国灭亡后，投汨罗江自尽。其爱国精神影响了几千年的中国文人。象征意义《离骚》中大量运用比兴手法，以香草美人象征忠贞爱国之士，以龙虎鸟兽象征奸佞小人，以求女不得象征政治理想难以实现，构建了丰富的象征体系。艺术手法作品想象丰富，情感真挚，语言华丽，构思奇特，运用大量神话传说，开创了楚辞这一独特文体，对后世浪漫主义文学产生了深远影响。长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。——表达了诗人对百姓苦难的深切关怀路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——展现了诗人不懈追求真理的坚定意志

第二单元：古代叙事诗与赋重点课文《孔雀东南飞》汉乐府民歌，我国第一部长篇叙事诗，讲述刘兰芝与焦仲卿的悲剧爱情故事《蜀道难》唐代诗人李白的名作，描写蜀道的险峻，融入浪漫主义想象与夸张手法叙事诗的结构与表现技巧叙事与抒情相结合，情节完整人物形象鲜明，性格特点突出环境描写与人物心理相融合

《孔雀东南飞》：悲剧爱情的典范故事情节《孔雀东南飞》讲述了东汉末年，焦仲卿与刘兰芝相爱成婚，但因焦母不满兰芝无子，强行拆散二人。兰芝被迫改嫁，最终双双自尽的故事。全诗通过细腻的人物对话和心理描写，展现了封建礼教对个人幸福的摧残。文化价值与历史影响作品真实反映了东汉末年社会现实，揭示了封建家长制与礼教对人性的压迫。诗歌塑造了刘兰芝、焦仲卿等性格鲜明的人物形象，特别是兰芝的反抗精神，体现了古代妇女追求婚姻自由的勇气。该作品艺术成就极高，对后世文学创作产生深远影响，成为众多戏曲、小说、电影的创作源泉。十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。——展现兰芝才华出众东西植松柏，左右种梧桐。枝枝相覆盖，叶叶相交通。——象征二人爱情坚贞

《蜀道难》：险峻山川的壮美描写险峻描写诗中运用夸张手法，描绘蜀道难于上青天的险峻，如青泥何盘盘，百步九折萦岩峦，生动展现了蜀道的艰险与壮观。李白风格诗作体现了李白特有的浪漫主义风格，想象丰富，气势磅礴，融入神话传说与历史典故，展现出不拘一格的艺术特色。修辞手法全诗运用比喻、夸张、拟人等多种修辞手法，如连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁，形象生动，极具表现力。蜀道之难，难于上青天！——诗句气势磅礴，一开篇就奠定了全诗基调尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。——运用夸张手法，强调蜀道险阻

第三单元：宋词鉴赏重点课文《望海潮》北宋词人柳永的名作，描写杭州西湖和钱塘江潮的壮观景象《扬州慢》南宋词人姜夔的代表作，抒发对故国沦陷的哀痛和对民族命运的担忧宋词的艺术特色婉约派：以委婉含蓄、精巧细腻见长豪放派：气势恢宏，情感直露形式多样：小令、中调、长调

《望海潮》：豪放与婉约的结合作者背景介绍柳永（约987-1053年），北宋著名词人，原名三变，字耆卿。他擅长描写市井生活和男女情感，开创了慢词一体，对宋词发展有重大贡献。柳永一生仕途坎坷，长期漂泊各地，其作品多反映现实生活和离愁别绪。词牌与结构解析《望海潮》是一首双调慢词，共107字。全词分三部分：首先描写钱塘江和西湖的壮丽景色；其次描写杭州的繁华都市风貌；最后抒发作者的羁旅情怀，流露出向往功名的心境。这首词融合了豪放与婉约两种风格，既有对自然景观的宏大描绘，又有对个人情感的细腻表达，堪称柳永词作的代表。东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。——概括杭州地理位置和历史地位烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。——描绘杭州城市风貌