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摘要
“单元学习任务”是统编高中语文必修教材中的一个新板块，它取代了以往教材
中的课后习题板块，集中体现了诸多语文课程的新理念，是新教材的最大亮点。该板
块位于每个选文单元之后，高度整合其所在单元的学习内容，通过设置情境化的学习
任务驱动学生进行语文学习活动，不仅是教师进行单元教学的重要参考依据与抓手，
也是引导学生逐步获得语文素养提升的重要途径，需要师生充分重视与利用。近年来，
越来越多的研究者对“单元学习任务”加以关注，但对于其在一线教学的应用落实研
究仍存在较大的探索空间。鉴于此，本文以统编高
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