2021-2022学年江苏省扬州高二下学期生物3月月考试题及答案.docVIP

2021-2022学年江苏省扬州高二下学期生物3月月考试题及答案

一、单项选择题：本部分包括14题，每题只有一个选项最符合题意。

1.下列有关种群的叙述，正确的是

A.两个池塘中的鲤鱼应属一个种群

B.种群密度总是随着种群出生率的增大而增大

C.雪松种子常落在母株附近形成集群，这属于种群数量特征

D.人口的年龄组成可预测一个国家或地区人口数量的变化趋势

【答案】D

2.下图表示某物种迁入新环境后，种群数量增长速率（平均值）随时间（单位：年）的变化关系，经调查在第5年时该种群的种群数量为200只。下列有关叙述正确的是

A.理论上该种群在此环境中的环境容纳量约为400只

B.第3年时种群的年龄组成是增长型，第7年时为衰退型

C.导致第5?9年时间内种群数量减少的原因主要有天敌、环境资源等

D.如果该种群为东方田鼠，则将其数量控制在200只左右可有效防治鼠患

【答案】A

3.标志重捕法和样方法是调查种群密度的两种常用方法。下列说法错误的是

A.使用样方法在调查某生物的种群密度时关键是要注意随机取样

B.样方法并非只适用于植物，对于活动能力弱、活动范围小的动物或昆虫也适用

C.标志重捕法估算种群数量的公式是：（标志个体数×重捕标志个体数）/重捕个体数

D.用标志重捕法调查田鼠种群密度，若标记的田鼠部分被鼬捕食，则会导致结果偏高

【答案】C

4.如图曲线a、b表示两类动物种群密度与存活率之间的关系。下列分析正确的是

A.当种群密度相同时，曲线a代表的生物存活率较低

B.曲线a体现了该动物的存活率与种群密度呈负相关

C.依据曲线b，人工养鱼时种群密度越大越好

D.种群密度为d时，曲线b代表的种群个体间斗争最剧烈

【答案】B

5.下列关于森林群落的叙述，错误的是（）

A.土壤动物群落也存在分层现象

B.单位面积中某物种的个体数量多少称物种丰富度

C.互利共生、捕食和竞争等可以出现在森林群落中

D.森林中乔木层的疏密程度会影响草本层的水平结构

【答案】B

6.下图示为人体抗胃癌单克隆抗体的制备过程。下列有关叙述错误的是

A.甲是能与人体抗胃癌抗体特异性结合抗原

B.细胞融合获得乙的原理和植物原生质体融合的原理都是细胞膜的流动性

C.用特定选择培养基对乙筛选，融合细胞均能生长，未融合细胞均不能生长

D.丙需进行克隆化培养和抗体检测，多次筛选后可获得能分泌所需抗体的丁

【答案】C

7.下列关于动物细胞工程的叙述，正确的是（）

A.乳腺细胞比乳腺癌细胞更容易进行离体培养

B.灭活病毒可使细胞相互凝聚并使细胞融合

C.细胞核移植只能在同种动物、同种组织的细胞之间进行

D.培养动物细胞的培养液中含维生素、激素等多种能源物质

【答案】B

8.下图表示生态系统、群落、种群和个体的从属关系。下列叙述错误的是()

A.乙是生物进化的基本单位

B.乙数量达到环境容纳量后可能发生波动

C.丙是由生产者和消费者构成的

D.丁多样性的形成受无机环境影响

【答案】C

9.在某水生生态系统中，分布有水鸟、藻类、芦苇等动植物，某些水鸟具有秋季迁移的习性。下列叙述正确的是（）

A.水鸟在该生态系统中属于消费者，可能分布于不同食物链

B.减少芦苇和藻类后，输入该水生生态系统的能量维持不变

C.冬天，由于气温等环境因素的影响，生态系统稳定性增强

D.该水生生态系统中水鸟的数量一年四季数量基本不变

【答案】A

10.如图为生态系统中碳循环的部分示意图，下列说法正确的是

A.碳元素在食物链中的传递途径是A→B

B.完成A过程的生物细胞中都含有叶绿体

C.图示碳循环过程中伴随着能量流动

D.进行B过程的生物只有消费者、分解者

【答案】C

11.下列有关生物多样性的叙述，正确的是（）

A.捕食者、寄生生物的存在抑制了物种多样性

B.森林能调节气候属于生物多样性的直接价值

C.把沼泽地改造成农田是增加生物多样性的重要手段

D.生物多样性是生物进化的结果

【答案】D

12.某课外活动小组获得了一株性状优良的结球生菜，并利用植物组织培养技术对其进行快速繁殖。下列有关叙述正确的是（）

A.使用体积分数为95%的酒精对外植体进行消毒

B.为保持结球生菜的优良遗传性状，应选用花粉进行培养

C.在诱导生根时，培养基中应提高细胞分裂素的比例和用量

D.经再分化产生的不定芽可经人工薄膜包装制成人工种子

【答案】D

13.为了初步检测药物X和Y的抗癌活性，在细胞培养板的每个孔中加入相同数量的肝癌细胞，使其贴壁生长，实验组加入等体积相同浓度的溶于二甲基亚矾（溶剂）的药物X或Y，培养过程及结果如图3所示。下列有关叙述错误的是（）

A.