统编版语文四年级下册26《宝葫芦的秘密》（课件） (1).pptxVIP

《宝葫芦的秘密》难点名称：比较四个故事，探究“王葆与宝葫芦结下的情缘”，指导学生创编故事；感悟王葆遇到困难时对宝葫芦的向往，明白付出劳动才有收获的道理。四年级—上册—第八单元

目录游戏导入拓展延伸课堂小结知识讲解

数葫芦妖乖丫瘦撵福规矩拽烫溜介绍舔葵罢游戏导入

上次讲的是张三劈面撞见了一位神仙，得了一个宝葫芦。下次讲的是李四出去远足旅行，一游游到了龙宫，得到了一个宝葫芦。王五呢，他因为是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服，所以得到了一个宝葫芦。至于赵六得的一个宝葫芦——那是掘地掘来的。请大家快速读课文第15—18自然段，找一找奶奶给王葆讲了哪些关于宝葫芦的故事，一边读一边在旁边做标记。探究一：王葆与宝葫芦结下的情缘知识讲解

张三劈面撞见了一位神仙，得了一个宝葫芦。李四出去远足旅行，一游游到了龙宫，得到了一个宝葫芦。王五因为是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服，所以得到了一个宝葫芦。赵六得的一个宝葫芦——那是掘地掘来的。知识讲解

张三得到了什么？李四呢？根据文中内容，大家自由回答。张三想：“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。李四希望有一条大花狗，马上冒出了那么一条——冲着他摇尾巴，舔他的手。知识讲解

宝葫芦，宝葫芦，我希望假如你有一个这样的宝葫芦，你想要什么呢？快点长大，帮助爸爸妈妈分担烦心事。疫情早日结束，战役前线的英雄们一切平安，希望每个人身体健康。宝葫芦，宝葫芦，我想知识讲解

选一个，根据已有内容创编故事。赵六在果园里掘地，他掘出来一个会动、会说话的葫芦。赵六把他捧在手心里。这时，宝葫芦眨着眼睛对他说：“你现在是我的主人了！你有任何愿望，我都能帮你实现！”赵六疑惑地问道：“真的这么神奇吗？”宝葫芦趴在他的耳朵边回答：“是的，我可以让你高枕无忧哦！但是，你要记住唯一的条件，那就是不能跟任何人说起我的存在。”赵六半信半疑地点点头。“那你有什么心愿吗？”宝葫芦问道。“我希望自己种的果树可以结满丰硕的果实。”赵六呵呵笑着说。这时候，“唰”的一下，他家的果园硕果累累，一股清甜的果香扑鼻而来。又大又红的苹果，黄澄澄的鸭梨，还有一串串大红枣，挂满枝头。宝葫芦得意地在原地转圈圈。赵六看到眼前的景象，开心极了，一把抱起宝葫芦，连声说道：“谢谢！谢谢！你真是个神奇的宝葫芦。”

创编提示张三撞见了一位神仙，他和神仙都说了什么？张三还有其他的心愿吗？都能实现吗？李四出去远足旅行，在龙宫里看到哪些好玩的东西？他和大花狗之间又发生哪些故事呢？王五是个好孩子，当他得到法力无边的宝葫芦后，他会用宝葫芦做什么呢？他是用宝葫芦去帮助有困难的人，还是用宝葫芦去满足自己的心愿呢？知识讲解

默读课文第19—21自然段，思考：长大后的王葆为什么还是想得到一个宝葫芦？联系文中的语句说说自己的理解。探究二：王葆对宝葫芦的向往知识讲解

我有几次对着一道算术题发愣，不知道要怎么列式子，就由“8”字想到了宝葫芦——假如我有这么一个，那可就省心了。遇到困难，渴望得到宝葫芦知识讲解

我家里的那几棵长得又瘦又长，上面顶着一个小脑袋，可怜巴巴的样儿，比谁的也比不上。那，我得要一棵最好最好的向日葵，长得不能再棒的向日葵。拟人争强好胜，希望得到宝葫芦的帮助。又瘦又长可怜巴巴那，我得要一棵最好最好的向日葵，长得不能再棒的向日葵。知识讲解

那一天我和科学小组的同学闹翻了，我又想到了它。“要是我有那么一个葫芦，那……”和同学闹矛盾，渴望宝葫芦。知识讲解

一年又一年，想成功却不想努力的王葆终于得到了一个宝葫芦，但他逐渐认识到靠宝葫芦不劳而获，带给他的不是幸福，而是烦恼。这是怎么回事呢？让我们观看一段视频。课堂总结

没有付出的收获是不劳而获，不劳而获的幸福，不是真正的幸福。课堂总结

拓展延伸1、感兴趣的同学可以继续读读《宝葫芦的秘密》这本书，去那神奇的童话世界里遨游吧。2、请展开奇妙的想象，继续完成故事创编，并讲给小伙伴听。