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新沂教编考试题库及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题，20分）

1.教育的基本要素不包括（）

A.教育者B.受教育者C.教育环境D.教育影响

2.提出“泛智教育”思想的教育家是（）

A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.杜威D.卢梭

3.我国最早使用“教育”一词的是（）

A.孔子B.孟子C.荀子D.老子

4.个体身心发展的顺序性要求教育工作应（）

A.因材施教B.抓住关键期C.循序渐进D.扬长避短

5.课程计划的中心问题是（）

A.课程设置B.课时分配C.学科顺序D.学周安排

6.教学过程的中心环节是（）

A.引发学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识

7.班主任工作的中心环节是（）

A.了解和研究学生B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作D.统一多方面教育力量

8.衡量教师是否成熟的重要标志是（）

A.能否关注自己的生存适应性

B.能否关注教学情境

C.能否自觉关注学生

D.能否更多考虑班集体建设

9.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

10.教育目的的层次结构不包括（）

A.国家的教育目的B.各级各类学校的培养目标

C.课程目标D.教师的教学目标

答案：1.C2.A3.B4.C5.A6.B7.B8.C9.D10.C

二、多项选择题（每题2分，共10题，20分）

1.教育的社会功能包括（）

A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.人口功能

2.以下属于赫尔巴特教育思想的有（）

A.提出“明了、联想、系统、方法”四段教学法

B.强调教师的权威作用

C.提出“教育性教学原则”

D.主张“儿童中心”

3.影响个体身心发展的因素有（）

A.遗传B.环境C.学校教育D.个体主观能动性

4.课程目标的特征有（）

A.整体性B.阶段性C.持续性D.层次性

5.教学方法选择的依据主要有（）

A.教学目的和任务B.教学内容的性质和特点

C.学生的实际情况D.教师自身的素养

6.班级管理的模式有（）

A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理

7.教师的职业角色包括（）

A.传道者角色B.授业解惑者角色

C.示范者角色D.管理者角色

8.德育的途径有（）

A.思想政治课与其他学科教学B.社会实践活动

C.班主任工作D.共青团、少先队组织的活动

9.教育目的的功能有（）

A.导向功能B.激励功能C.评价功能D.调控功能

10.下列属于我国中小学常用的教学原则的有（）

A.直观性原则B.启发性原则

C.巩固性原则D.因材施教原则

答案：1.ABCD2.ABC3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD

三、判断题（每题2分，共10题，20分）

1.教育起源于儿童对成人的无意识模仿。（）

2.教育具有相对独立性。（）

3.遗传素质为人的发展提供了可能性。（）

4.课程标准是教材编写的依据。（）

5.教学就是智育。（）

6.班级授课制的最大缺点在于不利于因材施教。（）

7.教师只要具备扎实的学科专业知识就能上好课。（）

8.德育过程就是品德形成过程。（）

9.教育目的是教育活动的出发点和归宿。（）

10.教育评价的主要功能是选拔。（）

答案：1.×2.√3.√4.√5.×6.√7.×8.×9.√10.×

四、简答题（每题5分，共4题，20分）

1.简述教育的文化功能。

答案：教育具有传递和保存文化、传播和交流文化、选择和提升文化、更新和创造文化的功能。它能使文化代代相传，促进不同文化交流，筛选优秀文化，还能推动文化创新。

2.简述教学过程的基本规律。

答案：教学过程有间接经验与直接经验相统一、掌握知识与发展能力相统一、教师主导与学生主体相统一、传授知识与思想教育相统一这四条基本规律。

3.简述班主任工作的主要内容。

答案：包括了解和研究学生、组织和培养班集体、建立学