27 第二章　单元活动构建.pptxVIP

;任务一直线的倾斜角与斜率;√;2．经过两点A(4，2y＋1)，B(2，－3)的直线的倾斜角为135°，则y＝____________.;解决斜率问题的方法

(1)由倾斜角(或范围)求斜率(或范围)，可利用定义式k＝tanα(α≠90°)求解．;任务二直线的方程;问题2如何利用直线方程判断两条直线的位置关系？

提示：对于直线l1：A1x＋B1y＋C1＝0，l2：A2x＋B2y＋C2＝0，A2，B2，C2均不为零．;1．已知直线l1：mx－y＋1＝0，直线l2：4x－my＋2＝0．若l1∥l2，则m＝____________.;2．在△ABC中，已知A(－5，0)，C(0，2)．若BC边所在的直线的方程为5x＋3y－6＝0，且BC边的中线所在的直线的方程为x＋13y＋5＝0，则过点B且与直线AC平行的直线的方程为___________.;1．常见的直线系有：

(1)过已知点P(x0，y0)的直线系方程为y－y0＝k(x－x0)(k为参数)．

(2)斜率为k的平行直线系方程为y＝kx＋b(b为参数)．

(3)与已知直线Ax＋By＋C＝0平行的直线系方程为Ax＋By＋λ＝0(λ为参数，λ≠C)．

(4)与已知直线Ax＋By＋C＝0垂直的直线系方程为Bx－Ay＋λ＝0(λ为参数)．

(5)过直线l1：A1x＋B1y＋C1＝0与l2：A2x＋B2y＋C2＝0的交点的直线系方程为l：A1x＋B1y＋C1＋λ(A2x＋B2y＋C2)＝0(λ为参数)(但不包含直线A2x＋B2y＋C2＝0)．;2．已知直线l1：A1x＋B1y＋C1＝0；l2：A2x＋B2y＋C2＝0.

(1)当l1∥l2时，可令A1B2－A2B1＝0，解得参数的值后，再代入方程验证，排除重合的情况；

(2)当l1⊥l2时，可利用A1A2＋B1B2＝0直接求参数的值．;任务三交点与距离问题;问题2怎样求两条平行直线间的距离？

提示：由直线方程求两平行直线间的距离的两种思路：

(1)设出所求直线方程后，在其中一条直线上取一点，利用点到直线的距离公式求解；

(2)直接运用两平行直线间的距离公式求解．;直线x＋y－1＝0与直线x－2y－4＝0交于点P，则点P到直线kx－y＋1＋2k＝0(k∈R)的最大距离为();两点间的距离公式的应用

(1)判断三角形的形状，可以采用数形结合的方法，大致明确三角形的形状，以确定证明的方向．

(2)在分析三角形的形状时，要从两方面考虑：一是要考虑角的特征，主要考察是否为直角或等角；二是要考虑三角形三边的长度特征，主要考察边是否相等或是否满足勾股定理．

(3)利用两点间的距离公式可以求???数的值，解决与最值、范围有关的问题等．解题时要结合函数知识、图形的几何性质等．;任务四圆的方程;已知圆心C在直线x＋2y－1＝0上，且该圆经过(3，0)和(1，－2)两点，求圆C的标准方程．;(方法二)设圆C的标准方程为(x－a)2＋(y－b)2＝r2，

所以圆C的标准方程为(x－1)2＋y2＝4.;利用待定系数法求圆的方程的一般步骤

第一步：选择圆的方程的某一形式；

第二步：由题意得a，b，r(或D，E，F)的方程组；

第三步：解出a，b，r(或D，E，F)；

第四步：代入圆的方程．

注意：解题时充分利用圆的几何性质可获得解题途径，减少运算量．圆的几何性质包括圆的切线垂直于经过切点的半径；圆心与弦的中点连线垂直于弦；两圆相交时，连心线垂直平分两圆的公共弦；两圆相切时，连心线过切点等．;任务五直线与圆、圆与圆的位置关系;问题2当直线与圆相交时，怎样求弦的长度？;问题3圆与圆有哪些位置关系？怎样判断？

提示：;解：设圆心为(b，2b)，则半径r＝|2b|.

设圆心到直线l2的距离为d，;1．求过某点的圆的切线问题时，应首先确定点与圆的位置关系，再求直线方程．若点在圆上(即为切点)，则过该点的切线只有一条；若点在圆外，则过该点的切线有两条，此时应注意斜率不存在的切线．

2．求直线被圆所截得的弦长时，通常考虑由弦心距、垂线段作为直角边的直角三角形，利用勾股定理来解决问题．求两圆的公共弦长，可只利用一个圆的方程求解．;