高中语文整本书阅读与阅读教学策略的跨学科教学研究教学研究课题报告.docx

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高中语文整本书阅读与阅读教学策略的跨学科教学研究教学研究课题报告

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二、高中语文整本书阅读与阅读教学策略的跨学科教学研究教学研究中期报告

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高中语文整本书阅读与阅读教学策略的跨学科教学研究教学研究开题报告

一、研究背景意义在当前高中语文教学改革深入推进的背景下，整本书阅读作为培养学生核心素养的关键路径，其重要性日益凸显，然而现实教学中却普遍存在碎片化解读、浅表化理解、单一化策略等困境，学

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