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《猜调》教学课件

第一部分：导入与激趣教学目标通过有趣的声调游戏，激发学生学习兴趣，建立对声调的初步认识。在轻松的氛围中感受声调的魅力，为深入学习《猜调》课文做好准备。激发兴趣提问：你会分辨普通话的四个声调吗？感受魅力播放《猜调》课文朗读音频明确目标

声调基础回顾阴平(第一声)音高维持在高而平的水平上例词：妈(mā)阳平(第二声)音调由中音升到高音例词：麻(má)上声(第三声)音调先降后升例词：马(mǎ)去声(第四声)音调由高音迅速降到低音例词：骂(mà)轻声特点音调短而轻没有固定的调值

声调标记规则单韵母优先标调a、o、e优先标调例如：māo(猫)、tiáo(条)复韵母标记规则ui标在i上，iu标在u上例如：guì(贵)、jiū(揪)特殊规则j、q、x后的ü上两点省写例如：jú(橘)而非jǘ

声调练习一：拼音标调练习目标通过给定音节标调练习，强化学生对声调符号的识别和运用能力。此练习有助于巩固声调知识，为后续的课文学习打下坚实基础。练习形式教师给出音节，学生标出正确声调。可采用小组竞赛形式，增加趣味性。1基础练习ma→mā,má,mǎ,mà2中级练习lao→lāo,láo,lǎo,lào3高级练习

声调练习二：听音辨调步骤一：聆听教师播放录音，每个音节重复两遍步骤二：辨别学生在练习本上写出听到的音节及声调步骤三：核对小组内互相检查，教师巡视指导听辨技巧集中注意力，捕捉音高变化阴平：高而平，如平地阳平：上升，如爬坡上声：先降后升，如下坡再上坡去声：快速下降，如跳水

第二部分：课文整体理解《猜调》全文妈妈、外婆和我在玩猜调的游戏。我们轮流发出啊的声音，让别人猜是哪个声调。这个游戏真好玩！刚才外婆发出一个声音，我猜是第三声，妈妈猜是第四声。结果，外婆说：你们都没猜对，是第一声。现在轮到我了，我发出一个声音。妈妈和外婆都猜错了，他们猜是第二声，其实我发的是第三声！课文特点以声调游戏为主题，情节生动有趣通过家庭互动场景，展示声调学习的趣味性短小精悍，适合初学者理解和掌握作者简介

课文分段讲解（一）1第一段原文妈妈、外婆和我在玩猜调的游戏。我们轮流发出啊的声音，让别人猜是哪个声调。2关键词解释调：指声调，汉语中的四声猜：推测，判断轮流：依次进行3句子结构第一句说明游戏参与者和游戏名称；第二句解释游戏规则和玩法。教学要点

课文分段讲解（二）这个游戏真好玩！刚才外婆发出一个声音，我猜是第三声，妈妈猜是第四声。结果，外婆说：你们都没猜对，是第一声。情感表达这个游戏真好玩！表达了我对游戏的喜爱之情。游戏过程外婆出题，我和妈妈猜测，形成有趣的互动。结果揭晓外婆揭晓答案，制造了小小的惊喜。句型造句练习使用...猜是...，...猜是...句型造句：

课文分段讲解（三）现在轮到我了，我发出一个声音。妈妈和外婆都猜错了，他们猜是第二声，其实我发的是第三声！语言分析轮到我了表示游戏进行到下一回合都猜错了与其实形成对比，制造趣味性感叹号表达我战胜大人的喜悦和自豪情感分析这段文字表达了我在游戏中成功出题，让大人都猜错的自豪感。通过声调游戏，展现了家庭成员之间的亲密互动。意境理解全文通过一个简单的声调游戏，展现了学习汉语拼音的趣味性，也体现了家庭教育的温馨氛围。

词汇拓展声调相关词汇声调(shēngdiào)：汉语中的音高变化音节(yīnjié)：语音中最小的发音单位轻声(qīngshēng)：没有固定调值的音节重音(zhòngyīn)：在词语中读得较重的音节词语搭配练习声调：辨别声调、掌握声调、声调变化音节：单音节、多音节、音节划分轻声：轻声词、轻声音节、轻声规则同音不同调词汇对比买(mǎi)vs.卖(mài)听(tīng)vs.挺(tǐng)行(xíng)vs.姓(xìng)背(bēi)vs.被(bèi)汤(tāng)vs.烫(tàng)

句型训练《猜调》课文常用句型总结描述活动句型…在玩…的游戏。例：我们在玩猜字的游戏。对比猜测句型…猜是…，…猜是…。例：老师猜是课文，同学猜是故事。结果揭晓句型其实…是…例：其实答案是第二个。句型转换练习将我发出一个声音转换为：他发出一个声音我们发出一个声音你发出什么声音？造句比赛使用以下句型进行造句：...轮流......让别人猜...

朗读技巧指导01声调准确注意区分四声的音高变化，特别是上声和去声的区别。朗读时要保持声调的准确性，不能含糊。02节奏适宜句子之间要有适当的停顿，语速要适中，不宜过快或过慢。重要的词语可以稍微放慢速度。03情感表达朗读时要融入情感，如这个游戏真好玩！要表达出兴奋之情；你们都没猜对要有一点小得意的语气。示范朗读步骤教师范读，学生认真聆听学生跟读，教师纠正发音分角色朗读，增强趣味性

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