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小学语文思辨性表达课堂评价体系的构建 .pdf

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    小学语文思辨性表达课堂评价体系的构建

    说明

    思辨性阅读与思辨性表达在小学语文教学中相辅相成，二相互

    促进。思辨性阅读为思辨性表达提供了知识基础和思维素材，而思辨

    性表达则是学生对所阅读内容进行深入理解和个性化阐释的体现。学

    生在进行思辨性阅读时，通过对文本的分析、比较和推理，形成自己

    的观点和思维框架，而在思辨性表达过程中，他们则需要将这些思考

    结果以清晰、连贯的语言表达出来，从而推动思维的进一步深化。

    在任务群学习中，学生通过解决具体任

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