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Unit23Conflict
son2ConflictResolution
Teachingaims:
Topracticeusingphrasalverbs(短语动词)
Topracticelisteningstrategiesforidentifyingmood
Topracticeusingthelanguageofarguing
Teachingimportantpoints:
1)Usefulvocabulary:talk…over,putforward,getyourownback,
goingoffwith,givein,give…back,kickupafuss,putupwith,
gettingat,gettingto,gooff.
2)Toimprovestudents’listeningabilities.
Teachingdifficultpoints:
1)Somestudentsmaynotbegoodat“arguing”inandso
willfinditdifficulttoargueinEnglish.
2)Somestudentsmayfeelconfusedaboutusingsomeofthephrasal
verbs.
2．本课也侧重学生学会使用策略分辨说话者的语气
和情绪。
Teachingprocedures:
Step1:Greetingsandwarmingup.
Step2:Beforeyoustart
answerthequestionnairesayinghowyouwouldreactinthesituations.
ThencheckyouranswersonPage103
Step3:Listentolearn.
Listentotheargumentweenabrotherandsister.
Step4UsethestrategiestoclassifytheexpressionsintheFunction
File.
Step5Pronunciation.
Listentoeightsentencesandidentifythemood.
step6
listentoaradioprogrammeabouthowtoresolveconflicts.
Completethesentenceswiththecorrectending:a,borc.
Step5:Languagepoints:
1.irritate激怒，使急躁
Hewasirritatedforhisson’slaziness.
2.respondto…对……的回应,对……的反应
Hedidn’trespondtomyinvitation.
3.withdraw-withdrew-withdrawn
,撤消,撤退
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