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2025年新版教师选调考试题目及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.提出“白板说”的教育家是（）

A.夸美纽斯B.洛克C.卢梭D.杜威

2.教育目的的层次结构不包括以下哪一项（）

A.国家的教育目的B.学校的培养目标

C.课程目标D.教师的教学目标

3.教学过程的中心环节是（）

A.引发学习动机B.领会知识

C.巩固知识D.运用知识

4.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

5.班级授课制的创始人是（）

A.赫尔巴特B.夸美纽斯C.杜威D.布鲁纳

6.艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘的进程是（）

A.先快后慢B.先慢后快C.匀速的D.无规律的

7.教师的根本任务是（）

A.传授知识B.教书育人C.发展智力D.提高技能

8.教育心理学的初创时期大致为（）

A.19世纪20年代以前B.19世纪80年代

C.20世纪20年代以前D.20世纪80年代

9.以下哪种学习动机属于内部动机（）

A.为了获得老师表扬而学习

B.为了得到奖学金而学习

C.对知识的好奇心而学习

D.为了让父母高兴而学习

10.我国义务教育的学制不包括（）

A.六三制B.五四制C.五三制D.九年一贯制

二、多项选择题（每题2分，共20分）

1.教育的社会属性包括（）

A.永恒性B.历史性C.相对独立性D.阶段性

2.以下属于教师劳动特点的有（）

A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性

3.课程目标的依据主要有（）

A.对学生的研究B.对社会的研究

C.对学科的研究D.对家长的研究

4.教学方法选择的依据有（）

A.教学目的和任务B.教学内容的性质和特点

C.学生的实际情况D.教师自身的素养

5.德育的途径有（）

A.思想政治课与其他学科教学

B.社会实践活动

C.班主任工作

D.共青团、少先队活动

6.良好班集体的基本特征有（）

A.明确的共同目标B.一定的组织结构

C.共同的生活准则D.平等、心理相容的氛围

7.学生心理发展的基本特征包括（）

A.连续性与阶段性B.定向性与顺序性

C.不平衡性D.差异性

8.学习动机的功能有（）

A.激活功能B.指向功能C.强化功能D.维持功能

9.以下属于我国教育目的基本精神的有（）

A.培养劳动者或社会主义建设者和接班人

B.要求学生全面发展

C.强调学生个性发展

D.注重提高全民素质

10.教师专业发展的途径有（）

A.师范教育B.入职培训

C.在职培训D.自我教育

三、判断题（每题2分，共20分）

1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）

2.教育目的就是培养目标。（）

3.教学就是智育。（）

4.德育过程就是品德形成过程。（）

5.班级管理的核心是培养良好的班集体。（）

6.注意是一种独立的心理过程。（）

7.学习动机越强，学习效果越好。（）

8.教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。（）

9.素质教育就是不要考试，特别是不要百分制考试。（）

10.教师的教育机智是教师创造性的表现之一。（）

四、简答题（每题5分，共20分）

1.简述素质教育的内涵。

答案：素质教育以提高国民素质为根本宗旨；面向全体学生；促进学生全面发展；促进学生个性发展；以培养学生的创新精神和实践能力为重点。

2.简述教学过程的基本规律。

答案：直接经验与间接经验相统一；掌握知识与发展能力相统一；教师主导与学生主体相统一；传授知识与思想教育相统一。

3.简述影响问题解决的主要因素。

答案：问题情境；定势与功能固着；已有的知识经验；原型启发；情绪与动机等。

4.简述班主任工作的主要内容。

答案：了解和研究学生；组织和培养班集体；建立学生成长档案；组织班会活动和课外活动；协调各种教育影响；操行评定；班主任工作计划与总结。

五、讨论题（每题