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教师招聘考试专业名词解释及其应用分析

目录

一、文档综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1考试背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.2考试目的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

二、教育基础理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.1教育基本概念解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

2.1.1教育的定义与本质．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

2.1.2教育的功能与价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

2.2教育家思想述评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

2.2.1古代教育思想精粹．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

2.2.2近现代教育思想发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

2.3学习理论的多元化解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

2.3.1经典学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.3.2当代学习理论创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

2.4教育评价的理论框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

2.4.1评价的目的与功能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

2.4.2评价的原则与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

三、教育心理学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

3.1学习心理机制剖析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

3.1.1注意与知觉的学习机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

3.1.2记忆与遗忘的规律．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

3.1.3思维与解决问题的能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

3.2学生心理发展特点阐述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

3.2.1幼年期心理特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

3.2.2青春期心理特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57

3.2.3青年期心理特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61

3.3教学心理原则应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63

3.3.1激发学生学习动机．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64

3.3.2促进学生学习迁移．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．66

3.3.3建立良好师生关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．68

3.4个别差异与因材施教的策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．71

3.4.1能力差异与教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．74

3.4.2兴趣差异与教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．76

3.4.3性格差异与教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．80

四、教育法学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．82

4.1教育法律法规体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．85

4.1.1教育法律的基本概念与渊源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．86

4.1.2中国教育法律法规框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．89

4.2教师权益义务梳理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．