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星火教育一对一辅导教案
学生女年级五年级学科数学
第（）次课
授课上间2015年3月29日：3
共（）次课
教学课题一、复习与提高-观察物体、因数和倍数
教学目标
教学重点
与难点
教学过程
知识点一、观察物体
在生活中，建筑师如何用图纸描述一座施工建筑？心灵手巧的工匠如何表示自己的工件？
（提示：可以一个叫“榫卯”（sǔnmǎo）软件，体验三视图的强大。）
建筑会老化、会被腐蚀、会倒塌，木头会被腐蚀或变软。
我们可以利用三视图对物体进行描述，把记忆、知识与智慧永存。三视图包括：正视图、侧视图、
俯视图。
例一、下图中，若左上角是飞机的侧视图，请标出另外两图的名称。
知识点二：因数和倍数
2.1、我们知道：6×2=12
在非0自然数中，2和6是12的因数，12是2的倍数，12是6的倍数
★找一个数的倍数的方法：找一个数的倍数，一般从这个数的1倍，2倍，3倍…依次来找。
★找一个数的因数的方法：找一个数的因数要一对一对地找，哪两个自然数的乘积等于这个数，这
两个数就是这个数的因数，如果两个因数相同只取一个。一般从1和它本身找起。
2.2、12的因数有：1和12、2和6、3和4
15的因数有：1和、3和
24的因数有：和、和、和、和
总结：
1的倍数有：1、2、3、4、5、6…
2的倍数有：2、4、6、8、10、12…
3的倍数有：3、6、9、12、15、18…
5的倍数有：5、10、15、20、25…
总结：一个数的倍数有个
知识点三：2、3、5、9倍数的特点
★2的倍数：2、4、6、8、10、12、14…
2的倍数的特征：个位上是0、2、4、6、8的数是2的倍数。
★3的倍数：3、6、9、12、15、18…
3的倍数的特征：各个数位上的数字相加之和是3的倍数。
★5的倍数：个位有什么特点？个位只可以是（）和（）。
5的倍数的特征：个位上是0或5的数是5的倍数。
★9的倍数的特征：一个数各个数位上的数字相加之和是9的倍数，这个数就是9的倍数。
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