高三一轮生物总复习-任务群（八） 生物技术与工程答案.docxVIP

任务群（八）生物技术与工程

【任务知识重建构】

【教材基点再挖掘】

一、易漏填空

(1)厌氧无氧

(2)好氧O2、糖源糖源乙醛乙醛

(3)维生素酸性中性或弱碱性无氧

(4)防止杂菌污染

(5)平板划线法稀释涂布平板法

(6)连续划线逐步稀释

(7)当两个或多个细胞连在一起时，平板上观察到的只是一个菌落

(8)微生物菌体

(9)一套染色体隐性性状

(10)选择培养基克隆化培养和抗体检测

(11)显微操作法梯度离心没有穿透卵母细胞透明带

(12)两个极体雌、雄原核

(13)二苯胺

(14)T-DNA染色体DNA

(15)凝胶的浓度、DNA分子的大小和构象

(16)乳腺中特异表达的基因

二、长句表达

(1)加热煮沸是为了杀灭杂菌，冷却之后使用是为了保证乳酸菌等微生物的生命活动不受影响

(2)使二氧化碳排出，不打开瓶盖是防止氧气和有害杂菌进入

(3)防止冷凝后形成的水珠滴落在培养基上(污染培养基和破坏菌落)和防止培养基水分过快蒸发

(4)将聚集的菌体逐步稀释以获得不连续的单个菌落

(5)用完全培养基接种后在相同条件下同时培养

(6)纤维素分解菌不止一种(或多种微生物都能分解纤维素)

(7)使菌种与发酵底物充分接触，提高发酵效率

(8)避免杂菌在培养基上迅速生长消耗营养，且有些杂菌会危害培养物的生长

(9)血清中含有多种维持细胞正常代谢和生长的物质，如蛋白质、氨基酸、未知的促生长因子等

(10)早期胚胎在相同生理环境条件下空间位置的转移

(11)细菌在长期的进化过程中形成了一套完善的防御机制，其DNA分子中或者不具备这种限制酶的识别序列，或者通过甲基化酶将甲基转移到限制酶所识别序列的碱基上，使限制酶不能将其切开

(12)引物能与DNA母链的一段碱基序列互补配对，使DNA聚合酶能够从引物的3′端开始连接脱氧核苷酸

任务1微生物的分离、培养与应用

1.解析：选A。根据题意可知，trpX能合成酶Y和酶Z，不能合成酶X；trpY能合成酶X和酶Z，不能合成酶Y；trpZ能合成酶X和酶Y，不能合成酶Z。已知3种酶均不能进出细胞，而色氨酸合成途径的中间产物积累到一定程度时可分泌到胞外。分析题图可知，①trpX在靠近trpY区域一侧、trpZ区域一侧均能生长，说明trpX可以利用trpY、trpZ色氨酸合成途径中分泌到胞外的中间产物合成色氨酸；②trpY在靠近trpZ区域一侧可以生长，说明trpY可以利用trpZ色氨酸合成途径中分泌到胞外的中间产物合成色氨酸；③trpZ不能生长。由①②分析可知，trpX、trpY均可合成色氨酸合成途径所需的最后一种酶，又因为trpX能合成酶Y和酶Z，trpY能合成酶X和酶Z，故trpX、trpY均可合成的酶为酶Z；由①分析可知，trpY、trpZ均能合成色氨酸合成途径的中间产物，故trpY、trpZ均可合成色氨酸合成途径所需的第一种酶，又因为trpY能合成酶X和酶Z，trpZ能合成酶X和酶Y，故trpY、trpZ均可合成的酶为酶X。综上，酶X为色氨酸合成途径所需的第一种酶，酶Z为色氨酸合成途径所需的最后一种酶，则酶Y为色氨酸合成途径所需的第二种酶，即3种酶在该合成途径中的作用顺序为X→Y→Z，A正确。

2.解析：选A。由题干信息“某些香蕉植株组织中存在的内生菌可防治香蕉枯萎病”可知，在大量感染香蕉枯萎病的香蕉种植园内，应当从未感病植株上采集样品，A错误；获得纯净的微生物培养物的关键是防止杂菌污染，将采集的样品充分消毒后，用无菌水冲洗，收集冲洗液进行无菌检测，B正确；由题图可知，样品研磨后进行了稀释涂布从而获得了纯培养物，所以将无菌检测合格的样品研磨，经稀释涂布平板法分离能得到内生菌的单菌落，C正确；判断内生菌的抗性效果需设置对照组和实验组，对照组不接种内生菌得到病原菌菌斑，实验组接种内生菌得到病原菌菌斑，然后比较对照组和实验组的菌斑大小，实验组病原菌菌斑越小，表示内生菌抗性效果越好，D正确。

3.解析：(1)显微镜直接计数法把死菌和活菌一起计数。菌落计数法只统计活菌数，可能存在多个活菌形成一个菌落的情况，故前者的数量多于后者。(2)从100mL细菌原液中取1mL加入无菌水中得到10mL稀释菌液，即稀释了10倍，200μL＝0.2mL，细菌原液中细菌浓度＝(菌落数÷菌液体积)×稀释倍数＝(100÷0.2)×10＝5000(个/mL)。(3)菌落计数过程中，涂布器应先在酒精灯上灼烧，冷却后再涂布。灼烧的目的是杀死涂布器上存在的微生物，防止污染，冷却的目的是防止温度过高杀死菌种。(4)由图可得，A消毒液处理后活菌数减少量最多，且杀菌时间较短，效率最高，因此A消毒液杀菌效果最好。(5)大肠杆菌在伊红—亚甲蓝培