原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
目录
考点一：教育学中常考人物及主要观点2
考点二：教学3
考点三：小学生身心发展的一般规律4
考点四：我国的教育目的4
考点五：课程类型5
考点六：学习的认知基础6
考点七：气质7
考点八：皮亚杰的认知发展阶段论8
考点九：埃里克森的社会性发展阶段理论8
考点十：学习动机9
考点十一：德育10
考点十二：少先队活动11
考点十三：班主任的工作内容12
考点十四：新课程改革13
考点十五：《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》14
~1~
考点一：教育学中常考人物及主要观点
人物代表作地位及主要教育理论
教育教育与社会庶、富、教
作用教育与个人性相近，习相远
教育
孔子论语教育公平有教无类
对象
教学因材施教朱熹概括为：夫子教人，各因其材
原则启发诱导不愤不启，不悱不发（世界最早）
人类历史上最早出现专门论述教育问题的著作，被称为“教育学的雏形”
教育教育与政治化民成俗，其必由学；建国君民，教学为先
作用教育与个人玉不琢，不成器；人不学，不知道
教学相长学然后知不足，教然后知困
思孟学
派《学记》豫时孙摩禁于未发之谓豫；当其可之谓时，时过然后学，则勤苦而难成；不陵节而
施之谓孙；相观而善之谓摩
教学
原则长善救失教也者，长善而救其失者也
课内外结合时教必有正业，退息必有居学；藏息相辅
启发诱导道而弗牵，强而弗抑，开而弗达
人物
实用主义教育流派的代表人物/现代教育流派代表人物
评价
民主主义教育本质：“教育即生活”“教育即生长”“教育即经验的改造”“学校即社会”
杜威
与教育主要教育目的：无目的论
理论五步教学法：困难—问题—假设—验证—结论
新三中心：儿童中心、活动中心、经验中心
人物
毛泽东称颂他为“伟大的人民教育家”。宋庆龄赞誉他为“万世师表”
评价
陶行知——
主要
提出了生活教育理论，“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”
理论
【例题】
1.子曰：“从我于陈、蔡者，皆不及门也。”德行：颜渊、闵子骞、冉伯牛、仲弓。言语：宰我、子贡。
政事：冉有、季路。文学：子游、子夏。《论语》中的这句话反映了教育思想中的（）。
A.因材施教B.启发诱导
C.有教无类D.诲人不倦
1.【答案】A
【解析】本题考查孔子的教育思想。题干的意思是孔子说：“跟随我在陈国、蔡国之间遭受困厄的弟
子们，都不在我身边了。”德行好的有：颜渊，闵子骞，冉伯牛，仲弓。娴于辞令的有：宰我，子贡。能
办理政事的有：冉有，季路。熟悉古代文献的有：子游，子夏。体现了孔子能根
文档评论（0）