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《介绍一种事物》创新教案
教学目标
1.运用本单元学习的说明方法，学写一篇说明文。
2.能生动形象地把物品的特点、用途、好处、使用方法等介绍清楚。
3.按说明文的一定顺序写作，将说明文的表达方法恰到好处地运用到习作中去，使学生在实践中不断提高表达能力，受到热爱科学的教育，陶冶热爱生活的情趣。
教学重点
按说明文的一定顺序把特点、用途、好处、使用方法等介绍清楚。
教学过程
一、创设情境，激发兴趣。
师：本单元我们学习的是哪类体裁的文章？
（说明文）
我们接触到了哪些说明方法？
举例子列数字作比较打比方等
师：说明文是一种说明性很强的文章，今天，我们来学习一下怎样写说明文。
二、习作指导
1.思考：说明文和一般的记叙文有什么不同？
（记叙文是以记叙为主要表达方式，以写人或记事为主要内容的一种文体。说明文是介绍事物的形状、构造、功能等说明性的文章。）
2.你向别人介绍的物品是什么？
生答
3.介绍物品，要注意什么呢？
生答：突出事物的特点
三、师生合作，探究表达方式
1.你准备介绍哪些物品？用到哪些说明方法呢？
（外形用途价格质量列数字举例子作比较打比方等）
2.说说自己文章的开头和结尾。
四、确定习作内容
1.默读习作要求，和同学们交流一下。
2.确定习作内容，写出写作提纲。
五、互相修改，完善习作。
小组成员互相呈现自己的作品，然后大家评判出优缺点，并完善自己的作品。
六、总结
文章越修改就会越美，所以，我们不要怕修改，哪怕是修改得面目全非。我相信大家能把自己的作品修改得更完美。
板书设计
选材
内容
说明方法
水果等食物类
形状颜色味道产地营养保鲜方法
举例子列数字作比较
文具、玩具、家电类
形状特点构造用途应注意的问题
举例子打比方作比较
“部编本”语文教材解读
“部编本”语文教材的编写背景。
（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。
（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。
（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。
（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：
（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。
（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。
（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。
“部编本”语文教材的七个创新点：
（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。
（二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。
（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。
（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。
（五）把课外阅读纳入教材体制。
（六）识字写字教学更加讲究科学性。
（七）提高写作教学的效果。
新教材注重了六个意识。
１、国家意识。２、目标意识。
３、文体意识，非常突出文学素养的培养。
４、读书意识。５、主体意识。６、科研意识。
小结：好教，但教好不易。
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