11 第二章 第二节 第2课时 氯气的实验室制法 氯离子的检验.pptxVIP

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;第一单元伟大的复兴·中国革命传统作品研习;问题式预习;2.实验装置

仪器a的名称:____________。

仪器b的名称:____________。;3.实验装置的作用

(1)装置A:_________。反应的离子方程式为_____________________________________________。

(2)装置B:____________。该方法属于_______________法。

(3)装置C:____________。反应的化学方程式为______________________________________。;二、氯离子的检验

1.实验探究;产生白色沉淀;2.Cl-的检验方法;任务式研习;活动1饱和食盐水的作用是什么?饱和食盐水能否换成Na2CO3溶液?盛放饱和食盐水和浓硫酸的洗气瓶能否颠倒位置?为什么?

提示:除去氯气中的HCl。否,Na2CO3溶液吸收Cl2和HCl,同时生成杂质气体CO2。不能颠倒。若颠倒位置,浓硫酸将水蒸气吸收后,气体通过饱和食盐水时又会混入水蒸气。

活动2收集Cl2除了用向上排空气法外还可用什么方法?

提示:排饱和食盐水法。;活动3如何检验氯气是否收集满?你能想出几种办法?

提示:①把湿润的蓝色石蕊试纸靠近集气瓶口,试纸先变红后褪色,则已收集满。

②把湿润的淀粉碘化钾试纸靠近集气瓶口,试纸变蓝,则已收集满。

活动4用高锰酸钾固体和浓盐酸反应也可制备Cl2,且该反应不需要加热,写出该反应的化学方程式。还可以用什么物质代替MnO2?

提示:2KMnO4+16HCl(浓)===2KCl+2MnCl2+5Cl2↑+8H2O。还可以用KClO3、NaClO、Ca(ClO)2、K2Cr2O7等代替MnO2。;1.实验室利用如图所示的装置制备干燥、纯净的Cl2。下列有关说法不正确的是();A.本实验操作顺序:检验装置气密性→添加固体药品→添加液体药品→加热

B.装置Ⅰ中发生的反应可以体现HCl的还原性和酸性,并且质量之比为1∶1

C.装置Ⅱ、Ⅲ中分别放入浓硫酸和饱和NaCl溶液

D.装置Ⅴ中反应的离子方程式:Cl2+2OH-===Cl-+ClO-+H2O;2.已知KMnO4在常温下与浓盐酸反应生成Cl2,如图所示是用KMnO4与浓盐酸反应制取Cl2的简易装置。下列说法不正确的是()

A.在试管①中盛有饱和食盐水,用试管②收集Cl2

B.用试管①收集Cl2,试管②可防止NaOH溶液倒吸入试管①中

C.③用于吸收多余的Cl2,防止污染环境

D.用该装置收集到的Cl2中会混有HCl气体和水蒸气;A解析:根据导管的进出长短可知,试管①用于收集Cl2,试管②用于防止NaOH溶液倒吸入试管①中,NaOH溶液吸收多余的Cl2,防止污染环境,试管①中收集到的Cl2不纯,混有HCl和水蒸气。;3.某校化学兴趣小组为研究氯气的性质,设计如图所示装置进行实验。装置Ⅲ中夹持装置已略去,其中a为干燥的品红试纸,b为湿润的品红试纸。;(1)装置Ⅰ中仪器c的名称是____________,实验室用二氧化锰和浓盐酸制备氯气的化学方程式为_______________________________。

(2)装置Ⅱ的作用是__________________________________________。

(3)实验过程中,若产生的氯气足量,装置Ⅳ中的实验现象是______________________________________________________。;(4)实验结束后,该组同学在装置Ⅲ中观察到b的红色褪去,但是并未观察到“a无明显变化”这一预期现象。为了达到这一实验目的,你认为还需在图中装置Ⅱ与Ⅲ之间添加下图中的装置____________(填序号)。;(5)有一种“地康法”制取氯气的反应原理如图所示。

①反应Ⅰ属于____________(填四种基本反应类型之一)反应。

②在450℃条件下,反应Ⅱ的化学方程式为____________________。

③工业生产中常用氨气检查输送氯气的管道是否发生泄漏。若氯气有泄漏,可以观察到有大量的白烟生成(白烟为NH4Cl固体),同时会生成一种空气中含量最多的物质,写出该反应的化学方程式:_______________________。;解析:根据装置图可知,装置Ⅰ中二氧化锰和浓盐酸反应生成氯气,浓盐酸具有挥发性,制取的氯气中混有氯化氢,用饱和食盐水可以除去杂质氯化氢,干燥的氯气不具有漂白性,潮湿的氯气具有漂白性,结合装置图和“地康法”制取氯气的反应原理图分析解答。(3)氯气与水反应生成盐酸和HClO,盐酸具有酸性,能够使紫色石蕊溶液变红,HClO具有漂白性,使溶液又褪色。(4)a、b为对照实验,干燥的氯气本身不具有漂白性,遇水生成

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