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人教版小学数学三年级下册教学计划（精选篇）

时间就犹如白驹过般的消逝，我们的教学工作又将续写新的篇章,是时候抽出时间写

写教学安排了。教学安排怎么写才能切实地帮助到自己将来的工作呢？下面是我为大家整理

的小学数学三年级下册教学安排，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。

小学数学三年级下册教学安排1

一、年级现状分析：

三年级共有51名学生，其中男生28人，女生33Ao同学们基本上对学习和常规等各

方面的习惯转入正规。但由于学生来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素养等都存在着

较大的差异。因此还有部分学生的学习习惯和行为习惯较差，大部分学生在课堂只停留在仔

细、用心听，缺少主动参加的意识和习惯，一部分学生上课纪律松懈，喜爱随意讲话，作业

不愿刚好完成，喜爱拖拉作业。

所以本学期针对这些特点在数学课要不但上的内容丰富多采形式多样，富有吸引力；

而且还要培育学生对数学的学习爰好，让学生身在其中，才能坚决学生学好数学的信念，增

加学生的意志力，养成良好的学习习惯。

二、教学目标：

学问与技能方面

1、口算方面：会口算整百数除以一位数（商是整百数或整十数\比较简单的几百几

十除以一位数、比较简单的两位数乘整十数。

2、笔算方面：能笔算三位数除以T立数（包括商中间、末尾有0的状况X两位数乘

两位数（包括列比较简便的竖式计算两位数乘整十数），能笔算一位小数的加、减法。

3、估算方面:三位数除以一位数的商是几位数，估计两位数乘两位数的积大约是多少。

能说出估计的过程与方法。

4、初步理解一个整体的几分之一或几分之几，初步理解几分米是非常之几米、几角是

非常之几元。

5、能结合详细情境理解一位小数的义，能读写一位小数和比较两个一位小数的大小。

6、相识年、月、日，能区分大月、小月，能推断平年、闰年，能计算一个季度、半年、

全年的天数。

7、结合实例理解面积的含义。相识面积单位平方厘米、平方分米和平方米，能选用相

宜的面积单位估计、测量、表达图形的面积。探究并驾驭长方形和正方形的面积公式，能计

算或估计有关的面积。知道平方厘米、平方分米和平方米每相邻两个单位之间的进率，会进

行简洁的单位换算。

8、结合实例了解平均数的义。会求一组简洁数据的平均数（限结果是整数\会用

平均数描述一组数据的状况。会用平均数对两组数据进行比较、分析。

情感与看法方面：

1、在现实的情境中理解数学内容，利用学到的数学学问解决自己身边的实际问题，获

得胜利的体验，增加学好数学的信念。

2、在老师的组织和指导下，通过自己的主动探究获得数学学问，初步发展创新识和

实践实力。

3、通过教科书里你知道吗”栏目及其他渠道了解更多的有关数学的学问，体会数学

是人类在长期生活和劳动中渐渐形成的方法、理论，是人类文明的结晶，体会数学与人类历

史的发展是休戚相关。

4、在老师的详细指导和组织下，能够实事求事地指责自己、评价他人。

三、数学思索方面

1、经验在实际情境中相识小数的过程，学习用数描述、表达现实世界中的现象，发展

数感。

2、经验利用已有的数学学问和生活阅历探究三位数除以一位数，两位数乘两位数的笔

算与估算方法，以及T立小数加、减法的过程，发展抽象概括与推理的.实力。

3、应用数学学问和生活阅历解决实际问题的过程中，理解一些常见的数量关系，发展

抽象思维。

4、在探究长方形、正方形面积计算公式的过程中,进行视察、试验等数学活动。发展

合情推理和演绎推理实力。

5、在探讨求一组数据的平均数的方法以及运用统计方法解决实际问休的过程中，发展

统计观念。

6、培育学生初