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《同伴进行曲》教案

教学内容：人音版第五册第三课欣赏曲《同伴进行曲》

教学目标：

知识目标：1、初步了解与感受进行曲这种音乐体裁的风格和特点。

2、分段聆听《同伴进行曲》，听辨乐曲的相同乐段，认识和了解一些西

洋管乐器的形状和音色特点，体会三段体的曲式结构。

技能目标：借助图形谱和讲故事的方式，让学生进行队列表演，进一步熟悉和感受

乐曲。

情感目标：了解作曲家及作品创作的背景，感受乐曲所表达的情感，体会同伴之间

珍贵的友谊。

教学重难点：

教学重点：感受进行曲的风格与特点，听辨乐曲的相同乐段，熟悉主题，从中体会

同伴之间的深厚感情。

教学难点：1.辨别一些西洋管乐器的音色特点。2.让学生进行队列表演。

教学准备：

多媒体课件电脑钢琴

教学过程：

一、组织教学（1分钟）

师生问好

二、新课导入(五分钟，其中听音乐共花去1分32秒)

师：同学们，美丽的春天已经来到了。我们到处可以闻到花的香味，黄黄的油菜花，

红彤彤的杜鹃花，还有淡淡的桃花。泛绿的树枝，和煦的阳光、湿润的泥土……都

是春的气息，在这样一个美丽的季节里，同学们最想做的事情是什么呢？

生：……

师：那今天沈老师要带大家一起去音乐世界郊游一番。下面先请同学听一听，哪段

音乐让你更有想要出发的冲动呢？是这段呢……，还是这段呢……（师播放音乐片

段）

生：第二段

1

师：好吧，那我们就跟着第二段音乐一起出发吧！

三、新课教学（30分钟，其中17分20秒听音乐）

师：边听边想一想，这段出发的音乐，给你什么样的心情呢？（播放片段1）

生：很豪迈，很有力，很轻松，很高兴……

师：是啊，这段音乐明朗欢快，又刚劲有力。让我们轻松愉快的踏上了郊游的小路。

请同学们，听着音乐，用手轻轻的打节奏，用小手来模仿脚步，注意音乐快的地方

可以打的快一点，慢的地方可以打的慢一点，准备。（再次播放片段1）

生：……

师：你们自己走一遍，老师看看哪位同学和音乐配合的最好。

生：

师：好的，同学们我们刚刚统一了出发的节奏和速度，下面老师有一种更好的办法，

让同学们来表现这段音乐。请看大屏幕。

教师出示幻灯片图型谱

师：请看老师先表演一遍，想一想，老师是怎么画出这些图形谱的呢？根据什么来

画的呢？

生：……

师：对啊，那伸出你的手指，和老师一起画一画吧！

生：……

师：很好，现在你们自己来画一画，看哪位同学已经能合上音乐了。

生：

生：好，现在请你们边画，边用“bong”来轻声哼一哼！

生：……

师：这段音乐是由一些高音乐器，如单簧管，长笛，小号等来演奏的，声音比较坚

定，雄壮。就像男同学一样，坚强、勇敢，所以老师想选一位男同学来当领队。跟

着老师一起用身体动作表现这段音乐，看哪位同学反应最快。

生：……

师：这位男同学表现很不错，老师请他坐最前面的小凳子，请他带大家一起表演一

遍。

生：

师：真不错，这位男同学特别棒，我还想选一位女同学的领队。怎么选呢？我们去

2

音乐中找一找答案吧！（播放片段2）

师：你觉得这一段音乐和刚刚的音乐一样吗？（生：不一样。）你能说说发生了怎

样的变化吗？

生：多了一段音乐

师：对啊，多了一个柔美的旋律与刚刚的旋律相伴进行。看老师用什么来表示它。

（出示图形谱）跟着老师把这个优美的旋律来画一画！（教师用教棒指过去）

生：……

师：好，你们单独来一遍，要根据音的高低，快慢来画哦！

生：……

师：老师觉得这个旋律就像我们班的女同学一样，文静，温柔，所以老师要用这段

音乐来选个女领队。跟着老师用身体来表演，看看哪位女同学的动作特别优美，又

能合上音乐了。

生：…..

师：好这位女同学不错，老师请她坐前面的小凳子，请她带大家表演一遍。

生：……

师：同学们，这段音乐是两个旋律同时进行的，所以老师要考考大家了，能同时表

演吗，考考两位小领队。

生：……

师：很好，请准备好了，让我们一起快乐出发吧！听