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实验教育项目的学生综合素质培养体系研究
目录
文档概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1.1实验教育项目发展概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.1.2学生综合素质培养的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
1.2.1国外相关研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
1.2.2国内相关研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
1.3研究思路与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
1.3.1研究思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
1.3.2研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
1.4研究内容与框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
1.4.1研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
1.4.2研究框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
1.5可能的创新点与不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
实验教育项目与学生综合素质培养的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．43
2.1综合素质教育的内涵与外延．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
2.1.1综合素质教育的概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
2.1.2综合素质教育的目标与要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
2.2实验教育项目的特征与功能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
2.2.1实验教育项目的定义与类型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
2.2.2实验教育项目对学生发展的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
2.3相关理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
2.3.1建构主义学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60
2.3.2多元智能理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63
2.3.3全面发展教育理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．76
实验教育项目学生综合素质培养体系的构建．．．．．．．．．．．．．．．．．78
3.1培养目标的确立．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．79
3.1.1总体目标设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．83
3.1.2分阶段目标细化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．84
3.2培养内容的设置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．87
3.2.1知识技能模块．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．88
3.2.2能力素质模块．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．90
3.2.3思想品德模块．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．92
3.3培养途径的选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．94
3.4培养方法的创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．95
3.5培养资源的整合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．98
实验教育项目学生综合素质培养体系的有效实施．．．．．．．．．．．．．99
4.1组织保障机制的建立．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．101
4.1.1组织架构的优化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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