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2025年学历类自考钢结构-社会研究方法参考题库含答案解析(5卷)

2025年学历类自考钢结构-社会研究方法参考题库含答案解析(篇1)

【题干1】定量研究强调客观测量和统计分析，其核心特征是收集大量数据以揭示现象的普遍规律，以下哪项不属于定量研究的特点？

【选项】A.使用标准化量表测量态度

B.基于个案的深度访谈

C.通过t检验比较两组均值差异

D.运用回归分析预测变量关系

【参考答案】B

【详细解析】定量研究以数值化数据为基础，B选项的个案访谈属于定性研究方法，其核心在于理解个体独特经验而非统计规律。其他选项均涉及量化分析工具或统计方法，符合定量研究特征。

【题干2】社会研究中的“三角验证”原则要求研究者通过多种方法或数据源交叉验证结果，以下哪项最符合该原则的应用场景？

【选项】A.仅用问卷调查收集收入数据

B.结合问卷调查与访谈分析教育焦虑

C.重复同一份问卷三次计算信度

D.不同学者独立验证同一实验结论

【参考答案】B

【详细解析】三角验证强调多方法（问卷+访谈）、多视角或多次验证的结合。B选项同时使用量化（问卷）与质性（访谈）数据，符合核心要求。D选项虽涉及重复验证但未体现方法多样性，C选项仅重复同一方法不构成三角验证。

【题干3】在研究设计阶段，确定研究范围的关键步骤是？

【选项】A.选择统计软件

B.确定研究问题与假设

C.设计数据收集工具

D.评估研究伦理风险

【参考答案】B

【详细解析】研究范围的核心在于明确研究边界，B选项通过界定研究问题与假设实现这一目标。C选项属于工具开发阶段，D选项属于实施前的伦理审查环节，A选项与设计阶段无关。

【题干4】方差分析（ANOVA）主要用于比较哪类数据的差异？

【选项】A.两个独立样本的均值

B.三个以上组别间的均值

C.相关样本的前后测数据

D.等级变量的分布差异

【参考答案】B

【详细解析】ANOVA适用于三组及以上独立组别均值比较，如不同教学方法的班级成绩对比。A选项需用独立样本t检验，C选项适合重复测量方差分析，D选项应使用非参数检验或卡方检验。

【题干5】研究信度（Reliability）与效度（Validity）的关系是？

【选项】A.高信度必然导致高效度

B.低效度可能伴随高信度

C.两者互为前提条件

D.信度是效度的必要非充分条件

【参考答案】D

【详细解析】信度指测量的一致性（如重复测试结果稳定），效度指测量准确性。例如，问卷若高度一致（高信度）但测量目标错误（如用数学测试评估阅读能力），则高效度不成立，故D正确。

【题干6】研究中的“滚雪球抽样”属于哪种抽样方法？

【选项】A.立体随机抽样

B.分层整群抽样

C.网络滚雪球抽样

D.目的性抽样

【参考答案】C

【详细解析】滚雪球抽样通过初始样本的社会网络扩散获取新样本，常见于隐蔽群体研究。A选项指多阶段随机抽样，B选项涉及分层和整群结合，D选项基于研究目的选择特定个体。

【题干7】研究工具效度检验中，克伦巴赫α系数（Cronbachsα）主要用于评估？

【选项】A.测量工具的难度

B.题项与总分的相关性

C.测量结果的信度

D.变量间的因果关系

【参考答案】C

【详细解析】α系数反映量表内部一致性信度，B选项描述的是题项与总分的相关性（如因子载荷），C正确。A选项涉及题项难度系数，D选项需通过结构方程模型等检验。

【题干8】社会研究中的“同源偏差”（Same-SourceBias）通常出现在哪种情境？

【选项】A.研究者主观预设结论

B.数据提供者与研究者双重角色

C.样本选择具有系统性偏差

D.变量测量工具存在误差

【参考答案】B

【详细解析】同源偏差指研究者同时作为数据收集者和解释者，可能影响数据客观性。例如，教师既是问卷设计者又是填写者，可能无意中传递倾向性。A选项属于研究者的认知偏差，C选项是抽样偏差，D选项是测量误差。

【题干9】在混合研究（MixedMethods）中，质性数据与量化数据整合的最佳时机是？

【选项】A.研究设计阶段

B.数据收集完成后

C.数据分析阶段

D.研究结论撰写时

【参考答案】C

【详细解析】混合研究强调先收集数据再交叉分析，C选项的整合需在分析阶段进行三角验证。A选项过早整合可能混淆方法逻辑，B选项延迟整合会丧失协同分析机会，D选项仅是呈现结果阶段。

【题干10】研究中的“生态效度”（EcologicalValidity）主要指？

【选项】A.研究结论在实验室环境外的适用