《编译原理》教案.docxVIP

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人工智能学院

教案

课程名称：

编译原理

开课部门：

计算机科学与技术系

开课学期：

2025--2026学年第一学期

授课班级：

24计科班

任课教师：

XXX

教师职称：

副教授

使用教材：

《编译方法、技术与实践》

许畅、冯洋等编著

机械工业出版社

编译原理教案设计

题目：编译全过程概览（编译器五阶段,T型图,LLVM/GCC架构对照,Tiny-C案例路线图）

授课时长：2学时（80分钟）

授课班级：24计科班

主讲教师：XXX

学情分析

1.知识基础：已修完《C语言》《数据结构》，具备编程能力与基本算法知识，但对编译器的整体流程缺乏系统认知；

2.能力特点：擅长逻辑推理，但抽象概念（如中间表示）的理解需结合案例；

3.学习需求：需要“从概览到细节”的过渡，希望看到“理论如何落地”的具体例子

教学目标

掌握

?编译器五大阶段（词法分析、语法分析、语义分析、中间代码生成、目标代码生成）的功能、输入输出及核心接口；

?T型图的结构与各模块（阶段流程、支撑模块）的关系。

熟悉

?LLVM与GCC架构的设计差异（模块化vs单体式）及各自的应用场景；

?Tiny-C案例从“源程序→目标代码”的路线图步骤。

了解

?编译技术在基础软件中的战略地位；

?国产编译器的发展现状与挑战。

教学重点

1.编译器五大