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粤语童谣在幼儿教育中的文化融合价值研究
目录
文档概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1.1粤语童谣的文化价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1.2幼儿教育的本土化需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.2.1粤语童谣研究概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
1.2.2幼儿文化融合教育研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
1.3.1研究内容框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
1.3.2研究方法选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
粤语童谣概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
2.1粤语童谣的界定与分类．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
2.1.1粤语童谣的概念内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
2.1.2粤语童谣的类型划分．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
2.2粤语童谣的特征与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
2.2.1粤语童谣的音乐特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
2.2.2粤语童谣的语言特色．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
2.3粤语童谣的历史渊源与流变．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
2.3.1粤语童谣的起源与发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
2.3.2粤语童谣的传承与演变．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
粤语童谣在幼儿教育中的应用现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
3.1粤语童谣在幼儿教育中的实践情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
3.1.1粤语童谣在幼儿园中的应用形式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
3.1.2粤语童谣在家庭教育中的应用情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
3.2粤语童谣在幼儿教育中应用的优势与不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
3.2.1粤语童谣应用的优势分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
3.2.2粤语童谣应用的不足之处．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
粤语童谣在幼儿教育中文化融合价值分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
4.1粤语童谣促进幼儿语言能力发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
4.1.1粤语童谣提升幼儿语音感知能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
4.1.2粤语童谣丰富幼儿词汇表达能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
4.2粤语童谣增强幼儿文化认同感．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59
4.2.1粤语童谣传承岭南文化精髓．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61
4.2.2粤语童谣培养幼儿地方文化意识．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62
4.3粤语童谣促进幼儿社会性发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65
4.3.1粤语童谣培养幼儿合作精神．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．66
4.3.2粤语童谣促进幼儿情感交流．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．68
粤语童谣在幼儿教育中文化融合的实践策略．．．．．．．．．．．．．．．．．70
5.1优化粤语童谣的选择与改编．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73
5.1.1粤语童谣的筛选标准．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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