人教版小学五年级两个学期美术教案.pdfVIP

人教版五年级上册美术教案全集

第课万绿丛中一点红

领域：造型•表现

课时：课时

教学的：

、相识色调的比照，使学生能利用比照色来装饰自己的生活。

、进展比照色的涂色练习。

教学重点：

相识色调的比照。

教学难点：

如何运用比照色。

课前打算：

学生：你认为什么是比照色，在生活中哪里能见到比照色？

教学用具：

教师：课件。

学生：水粉颜料，毛笔，调色盘，笔洗，报纸，抹布。

教学思路：

本课首先通过欣赏，使学生感受到比照色的剧烈，在视察色轮表发觉哪些颜色是比照色，

它们有什么共同的特征，明白补色的关系，最终通过理论稳固所学学问。

教学过程：

、欣赏：

()出示课题——》万绿丛中一点红”。

()比拟：一样的主体，不一样的背景,两幅图有什么不同.

、发觉：

()当一种颜色出如今另一种颜色上，人们在视觉上便会比拟两种颜色.当两种颜色相差得远

时，就会特显出另一种颜色.这就是比照了.

()视察色轮，发觉三原色中任何两色相混所得的间色及另一原色互为比照色，即互为补色

关系。

()在色相环上，直线相对的两种颜色协作，会产生剧烈的比照。如红及绿、橙及蓝、黄及

紫都称为比照色。

()引导学生欣赏课例，通过欣赏使学生相识到剧烈比照使画面洪亮，生气勃勃，可以更形

象更生动地衬托出主体。

、理论：

()用比照色组织一幅画面。

()学生作业，教师巡回指导。

、学生的作品展评：依据本节课的要点开展点评。

教学反思：

学生通过视察色轮说明白了比照色，从作业反应看大部分学生已经驾驭了比照色的学问，

但还有个别同学在详细的理论中没有很好地运用色调比照，把几种比照色混合在一起反而没

能很好地表现出比照的剧烈。

第课色调的和谐

领域：造型•表现

课时：课时

教学的：

、相识邻近色，驾驭邻近色的调配规律。

、用邻近色进展涂色练习。

、感受色调的魅力。

教学重点：

相识邻近色并驾驭其调色方法。

教学难点：

如何运用邻近色表现出和谐的色调搭配和完好的画面效。

教学打算：

教师：课件、水粉颜料和绘画工具。

学生：水粉颜料，毛笔，调色盘，笔洗，报纸，抹布。

教学思路：

本课首先通过让学生欣赏生活中的邻近色，使他们感受到邻近色的和谐美；接着通过视察

色轮表，明白邻近色之间的色调关系和变更规律，并在多媒体的演示下理解邻近色的调配方

法；最终最终通过动手理论到达本课的学习目的。

教学过程：

、引导欣赏：

()播放录象，欣赏生活中的邻近色画面

()出示课题——“色调的和谐”。

()复习比照色，比拟邻近色及比照色的区分。

、目的开展：

()什么是邻近色？(出示色轮)

在色环上，相邻近的色调，称为邻近色。如：

黄——黄绿——绿

红紫一紫一蓝紫

黄橙——橙——红橙

()找寻邻近色(师生互动)

、家居图片

、生活图片

、建筑图片

()欣赏画家作品，找出邻近色，并说说邻近色在画面中产生的效：和谐

()师示范邻近色的调配方法

、理论活动：

()作业：用邻近色组织一幅画面。

()学生动手操作，教师巡察指导。

、作业展评。

第课：美丽的纹样

教学目的：理解合适纹样的根本学问，驾驭其图案装饰的一般规律，知道合适纹样在日常生

活中的广泛运用。应会运用以前学过的点、线、面等装饰方法和夸大、变形、省略等变更方

法来对合适纹样进展装饰。培育学生的审美实力和动手实力。

教学重点：学会用几何形、自然形等要素点、线、面来装饰合适图形的纹样。

教学难点：运用点、线、面三要素及夸大、变形等变更方法来设计制作合适纹样。

教学具打算：合适纹样图片资料、作画工具等。

教学内容：

、组织教学导入新课

欣赏图案将学生带入美丽的图案中

（图案本身的魅力吸引学生的留意力，将学生带入美的情景中，激发学生的爱好。）

生欣赏图案

提出问题：刚刚欣赏的图案中，你们有没有发觉什么规律？

生：我发觉它们的外形有的是我们数学中的三角形、圆形、正方形。

生：有的外形像桃子、有的像树叶。

生：里面的图案类型有的是一个形象，有的是几个形象组合在一起。

生：里面的图案跟外面的形态是一样的，也跟着是圆形、方形——

（学们说的都不错，视