牛津上海版七年级英语上册 Unit 9 International Food Festiva单元作业设计.docxVIP

7AU9单元作业设计

单元名称：7AU9InternationalFoodFestival

单元教学目标

掌握本单元重点单词的发音、意思及拼写，如homeless,raisin,scone,firstly,secondly,mixture,wide,hearfrom等，掌握重点单词的词性变化，如mixmixture;widewidely;homehomeless等；

2.在有关各国美食的话题中，学习运用Ilike...best.与favourite的转换，表达最喜欢的意思；

3.听读对话，利用上下文理解在销售食品过程中询问价格的句型及回答几元几角的表述；

4.了解并掌握表示先后顺序的6个步骤的表达，复习6A学过的5个步骤的表达；

5.根据所给句型和范例，模仿国际食品节的对话，让学生知道社会上有许多需要帮助的地方，帮助处于困境中的人或动物是每个公民应尽的义务；

6.根据前面的对话，大部分学生能以一般将来时的形式给笔友写一封计划开展国际食品节的信件。

单元作业目标

呼应单元教学目标

1.巩固本单元重点单词的发音、意思及拼写，如homeless,firstly,secondly,mixture,wide,hearfrom等；

2.巩固Ilike...best.结构以及与favourite的转换；

3.通过有关国际食品节销售食品时询问原因、价格及回答的对话，获取相关信息；

4.巩固表示先后顺序的5个步骤和6个步骤的表达；

5.掌握信件的写作格式，收集、整理并分析信息，完成给笔友的一封信

单元目标1

单元目标2

单元目标3,5

单元目标4

单元目标6

第一课时作业目标

呼应单元作业目标

1.熟悉本单元重点单词、词组的发音、意思及拼写

2.复习并巩固begoingto的用法

单元目标1

单元目标2，5

课时作业设计

作业类型

作业水平

Oral：

1.Readandimitatethefollowingaftertherecording.

Words:homeless,pie,raisin,scone,ofcourse,2February

Text:Read,page67.

Written：

1.Copythefollowingphrasesandsentences.

示例：

sellfoodsfromdifferentcountries

raisesomemoneyfortheSPCA

asksomebodytodosomething

…

2.Complete“Think,speakandwrite”onpage68.

3.Complete“Look”,page64,Workbook.

口头（个人）

书面(个人)

书面(个人)

书面(个人)

A

A

B

B

预估完成时间

15分钟

第二课时作业目标

呼应单元作业目标

掌握重点单词及句型结构Ilike...best.以及与favourite的转换；

了解并掌握表示先后顺序的6个步骤的表达，复习6A学过的5个步骤的表达；

单元目标1,2

单元目标4

课时作业设计

作业类型

作业水平

Oral:

1.Readandimitatethefollowingaftertherecording.

Words:firstly,secondly,self-raisingflour,add,pour,mixture,wide,bakingtray,sprinkle

Text:Lookandread,page69,page70

2.Workinpairs.Makeadialogueaboutaskingandansweringsomethingabouttheinternationalfoodfestival.Pleasegivesuggestionsifnecessary.

示例:

S1:Whatkindoffooddoyoulikebest?

S2:Ilike_______foodbest.

S1:Soyou’regoingtosell_______foodattheinternationalfoodfestival.

S2:Yes,I’mgoingtosell_______and_______.

S1:I’veheardtheSPCAneedsmoneyto_______.

S2:That’swhywearegoingt