最新青岛版(五年制)二年级上册数学优质课件-8.2-余数和除数的关系.pptxVIP

;13÷4=19÷8=23÷4=;12个草莓，每人分几个？如果有13个、14个，15个或16个呢？;12个草莓平均分给4个人;比较这三个除法算式中的余数和除数的大小，你有什么发现？;例1;8÷3=□??□13÷5=□??□

9÷2=□??□23÷4=□??□;2.三种杯子各能装满几盒？各剩几只？;3.;4.有9名队员打算去“恐龙乐园”进行野营。让我们一起为他们打理野营装备吧。

（1）香肠20包，平均每人分得（）包，还剩（）包。

（2）苹果30个，平均每人分得（）个，还剩（）个。

（3）矿泉水40瓶，平均每人分得（）瓶，还剩（）瓶。

;在有余数的除法算式中余数要比除数小。

要会列有余数是除法算式。;“部编本”语文教材解读

“部编本”语文教材的编写背景。

（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。

（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。

（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。

（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：

（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。

（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。

（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。

“部编本”语文教材的七个创新点：

（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。

（二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。

（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。

（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。

（五）把课外阅读纳入教材体制。

（六）识字写字教学更加讲究科学性。

（七）提高写作教学的效果。

新教材注重了六个意识。

１、国家意识。２、目标意识。

３、文体意识，非常突出文学素养的培养。

４、读书意识。５、主体意识。６、科研意识。

小结：好教，但教好不易。