生长素的生理作用(公开课课件).pptxVIP

请解释植物向光性的原因？温故知新

向光性原因生长素多生长快生长素少生长慢生长素越多植物长得越快吗？

第2节生长素的生理作用

根对生长素浓度的反应10-1010-810-610-410-2C/mol-L-10促进生长抑制生长（横坐标表示的是生长素的物质的量的浓度，用字母c表示）abcd（1）ab段的意义？（2）bc段的意义？（3）cd段的意义？（4）b点的意义？（5）c点的意义？思考ab段：随生长素浓度的升高，对根的促进作用逐渐增强。bc段：随生长素浓度的升高，对根的促进作用逐渐减弱。cd段：随生长素浓度的升高，对根的抑制作用越来越强。b点：对根的促进作用最强，为最适浓度。c点：对根的生长既不促进也不抑制。（对生长无影响）

生长素的生理作用的特点：添加标题低浓度时______生长，过高浓度时_____生长添加标题生长素的作用具有_______性添加标题抑制添加标题两重添加标题促进

1.不同的器官都存在“低促高抑”现象吗？2.对于不同的器官，生长素促进生长的最适浓度相同吗？各器官敏感性有何差别？3.同一浓度生长素对不同器官影响相同吗？敏感性：根﹥芽﹥茎010-1010-810-610-410-2c/mol·L-1促进生长抑制生长根芽茎e思考

一、生长素的作用特点：

生长素的作用特点：两重性具体表现为：促进生长促进发芽防止落花落果低浓度浓度过高抑制生长抑制发芽疏花疏果

问题：将幼小植株在适宜条件下横放，一段时间以后，茎弯曲向上生长，根弯曲向下生长。你能对这种现象提出合理的解释吗？例子一

重力作用根的向地性茎的背地性抑制促进因为根比茎更________敏感远地侧近地侧A生长____B生长____C生长____D生长____快快慢慢茎根

原因：①植物受重力影响，近地侧生长素多于远地侧②根对生长素较为敏感，近地侧生长素浓度高，生长受抑制，远地侧生长素浓度少，促进生长重力作用根的向地性茎的背地性体现了生长素两重性高抑低促根茎高促低抑远地侧近地侧ABCD

顶芽优先生长侧芽生长受到抑制浓度高快慢顶端优势浓度低例子二甲乙极性运输

顶端优势的保留

顶端优势解除顶端优势

顶端优势的解除果树整枝棉花摘心绿化带打顶

二、生长素类似物及其应用α-萘乙酸（NAA)、2，4-D1、促进扦插枝条生根应用：用适宜浓度生长素类似物浸泡枝条下端，使扦插枝条容易生根。

果实胚珠种子子房产生生长素传粉受精后无子果实不能发育人工施加生长素类似物2、促进果实发育无子番茄

3、防止落花落果农业生产上常用一定浓度的生长素类似物溶液喷洒植物，防止落花落果，或达到疏花蔬果的目的。

4、作为除草剂高浓度的2,4-D能杀死麦田中双子叶杂草而不伤害小麦（单子叶植物）

除草剂的原理：01双子叶杂草02单子叶农作物03选择A~F中哪个浓度除草比较好？04双子叶植物比单子叶植物更________05敏感

三、探究：促进插条生根的最适浓度科学探究的一般过程提出问题作出假设分析结果得出结论生长素类似物促进月季插条生根的最适浓度是多少？原理：一定浓度的生长素类似物能促进插条生根，并且浓度越适宜生根数越多。设计实验验证

（1）为什么插条上保留少量芽或幼叶，插条容易生根？（2）给插条外加生长素类似物的方法？（3）插条生根的生长素类似物浓度如何确定？预实验的作用是什么？思考：可避免人力、物力、财力和时间的浪费做到心中有数，有的放矢浸泡法、沾蘸法ABCD

设计实验实验原则①单因子变量原则自变量:;因变量:;无关变量：，实验中这些变量应处于条件下。NAA溶液的不同浓度月季插条生根的数量（或根长度）相同且适宜②对照原则插条的情况、浸泡时间的长短、温度等

材料的选择和处理月季插条要求：。a.枝条的形态学上端为平面，下端要削成斜面，这样在扦插后可增加吸收水分的面积，促进成活。b.一般需剪去扦插枝条的一部分叶片，其主要目的是为了减少。蒸腾作用生长良好、粗细长短大致相同所选枝条带芽的数量和饱满程度相同①：把插条的