古诗词诵读《静女》课件 统编版高一语文必修上册 (2).pptxVIP

千古绝唱在天愿为比翼鸟，在地愿为连理枝。天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期！(白居易《长恨歌》)身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。(李商隐《无题》)衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。(柳永《凤栖梧》/欧阳修《蝶恋花》)两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。(宋·秦观《鹊桥仙》)我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。（宋·李之仪《卜算子》）

花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。（李清照《一剪梅》）红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。（王维《红豆》）一日不见，如三月兮；一日不见，如三秋兮；一日不见，如三岁兮。——《诗经·王风·采葛》关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。——《诗经·周南·关雎》死生契阔，与子成说，执子之手，与子偕老。——《诗经·邶风·击鼓》

静女

学习目标:1.温故知新，回顾《诗经》的文学常识。2.诵读并理解诗歌内容，体会诗歌中细节描写的作用,学习双关、象征等艺术手法。3.准确把握诗中人物形象特点，感受其真挚的感情。

《诗经》是中国第一部诗歌总集。它汇集了从西周初年到春秋中期五百多年间的诗歌。现存305篇，此外有目无诗的6篇，共311篇。时间与篇数《诗经》的作者佚名，绝大部分已经无法考证，传为尹吉甫采集、孔子编订。《诗经》在先秦时期称为《诗》，或取其整数称《诗三百》。西汉时被尊为儒家经典，始称《诗经》，并沿用至今。作者与名称《诗经》就整体而言，是周王朝由盛而衰五百年间中国社会生活面貌的形象反映，其中有先祖创业的颂歌，祭祀神鬼的乐章；也有贵族之间的宴饮交往，劳逸不均的怨愤；更有反映劳动、打猎，以及大量恋爱、婚姻、社会习俗方面的动人篇章。分《风》《雅》《颂》三部分。《诗经》

温故知新《诗经》是我国最早的一部总集，共收入从西周到春秋约五百年间的诗歌305篇，它是我国主义诗歌的源头。《诗经》原来称为《》或《》，到西汉，儒家把它奉为经典，才称《诗经》。《诗经》句式以言为主，章法上的特点是：、。《诗经》按其形式可分为、、三部分，按其表现手法可分为、、三类，这六要素合称为《诗经》“六义”。诗歌现实诗诗三百风雅颂赋比兴四重章叠句反复吟唱

《诗经》内容风雅颂（十五国风160篇）（大雅、小雅105篇）（周颂、鲁颂、商颂40篇）风土之音（民间歌谣）朝廷之音（宫廷乐曲）宗庙之音（宗庙祭祀）表现手法“赋者，铺陈其事而直言之者也”（陈述铺叙）死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。“比者，以彼物比此物也”（比喻）桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚。“兴者，先言他物以引起所咏之词也”（即起兴，用其他东西引出要说的内容。）关关雎鸠，在河之州。窈窕淑女，君子好逑。比兴赋

问题导学1、诵读全诗，正字音，明节奏，并结合课文注释理解重点字词，把握诗意。2、再读课文，说说三节诗写了哪些内容？分别运用了什么艺术手法？3、思考诗歌中塑造了怎样的男女主人公形象？展现了怎样的主题？

诵读要领：要读出句内节拍，四言诗每句一般读成“二二”节拍。静女/其姝，俟我/于/城隅。爱而/不见，搔首/踟蹰。静女/其娈，贻我/彤管。彤管/有炜，说怿/女美。自牧/归荑，洵美/且异。匪/女之/为美，美人/之贻。sìyúchíchúxiànyuèyìrǔkuìtífēiluányírǔ静女《诗经·邶风》1.诵读全诗，正字音，明节奏。bèi

静女/其姝，俟我/于/城隅。爱而/不见，搔首/踟蹰。静女/其娈，贻我/彤管。彤管/有炜，说怿/女美。自牧/归荑，洵美/且异。匪/女之/为美，美人/之贻。sìyúchíchúxiànyuèyìrǔkuìtífēiluányírǔ静女朗诵技巧指导读一句要读出句内节拍，四言诗每句一般读成“二二”节拍。如：静女/其娈，贻我/彤管。彤管/有炜，说怿/女美。

静女《诗经·邶风》静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。【邶】(bèi)邶国(今河南汤阴境内)【静女其姝】娴静的女子。其,程度副词，很。姝，美丽、漂亮。【俟】(sì)等待。【城隅】(yú)城角。一说是城上的角楼。【爱】同薆(ài)隐藏