最新冀教版六年级上册数学优质课件-3.1-百分数的认识.pptxVIP

冀教版数学六年级上册百分数的认识课前导入探究新知课堂小结课后作业百分数课堂练习3

课前导入春光中学篮球队的同学进行投篮练习。

九折下面是教练记录的两个前锋队员投中的次数。探究新知李明67王建53

李明投中的次数是投球总数的百分之六十七。李明投中的次数是投球总数的百分之几？67÷100=表示一个数是另一个数的百分之几的数,叫做百分数。100通常写成67%，读作:百分之六十七“%”是百分号。

王建投中的次数占投球总数的53%。王建投中的次数占投球总数的百分之几?

百分之四十五百分之九十一百分之一百零五百分之八点二五试一试。读（写）出下列百分数。45%91%105%8.25%百分之三百分之零点五百分之一百二十点五3%0.5%120.5%

你能说出上面百分数的具体含义吗?议一议日常生活中,经常在一些物品上看到百分数

练一练55%64%48%写出横线上的百分数并说出各数表示的具体含义。(1)育红小学喜欢音乐的学生人数占全校人数的百分之五十五。(2)育红小学喜欢体育的学生人数占全校人数的百分之六十四。(3)育红小学的女生人数占全校学生人数的百分之四十八。

课堂练习下面是某中学图书馆各类图书数量的统计表。读上面的百分数,说出各数表示的具体含义百分之三十二百分之二十八百分之三十百分之十文学类的书占图书馆所有书的32%，外语类的占28%，科普类的占30%，工具书占10%。文学类外语类科普类工具书32%28%30%10%

读出下面服装成分中的百分数。百分之三十八点七百分之三十二点一百分之二十九点二百分之六十三点八百分之三十六点二

这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结百分数的意义:表示一个数是另一个数的百分之几。百分数是专门用来表示一种特殊的倍比关系的,表示两个数的比,所以,百分数又叫百分比或百分率,百分数不能带单位。

1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业

“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳入教材体制。（六）识字写字教学更加讲究科学性。（七）提高写作教学的效果。新教材注重了六个意识。１、国家意识。２、目标意识。３、文体意识，非常突出文学素养的培养。４、读书意识。５、主体意识。６、科研意识。小结：好教，但教好不易。下课啦！