趣味音标解读：元音与双元音教学故事.pdfVIP

音标的趣味解读

（一）20个元音（单元音、双元音）

1、音标符号：我们给字母加一个，它就摇身一变，变成了音标，这个时候

读音就不同了。

2、单元音

1）[i:][i]尾巴一样的长元音和比较短促的[i]（数字1，给1带上帽

子，长个尾巴，则发长音[i:]）

2）[u:][u]火车的轰鸣声

3）[ɔ:][ɔ]可以画一个人，被打了一拳，肚子蜷进去发出:喔

4）[ə:][ə]鹅、饿

5）[e][æ]用手指放在嘴边，发[e]一只手指在两，发[æ]时两只手指

6）[ʌ][a:]要注意这2个音标虽为一组，但写法不同

音标故事：一辆[i:]火车[u:]呜呜呜地开过来了，车上有2只鹅，一只是长尾巴，

一只是短尾巴[ə:][ə]，两只鹅突然打起了架，长尾巴鹅先使劲打了一拳短尾巴

鹅，它一疼，就发出[ɔ:]，然后短尾巴鹅予以还击，长尾鹅被打了一小拳，

发出[ɔ。两只鹅都受伤了，下了火车它们一起去医生那里检查。医生说张

开嘴，发[a:]的音。最后医生给鹅，为了让它们转移疼痛的注意力，医生分别

给了一只鹅一个苹果apple，教学生发[æ]，另一只鹅一个鸡蛋egg，发[e]。

3、双元音

1）集中双元音三个[eə][iə][uə]

音标故事：北方的冬天十分寒冷，一个小朋友出门没有带耳罩，出去的时候还有两

只耳朵，二耳[eə]，过了一会太冷了，就冻掉了一只耳朵，只剩一只耳朵了[iə]，最

后冻得两只耳朵都没有了：无耳[uə]

2）合口双元音有五个[ai][ei][ɔi][əu][au]

有口型大小的变化，前后2个音依次滑动，前重后轻，前长后短。

音标故事：有boy[ɔi]一直不吃饭，他的就喊他：“吃饭啦！”男孩说

唉[ai]，来啦！过了一会发现孩子还没来吃，就又喊了一声，孩子有点不耐烦

说，诶[ei]，知道啦！男孩准备下楼，结果一不从楼梯上滑下去了，孩子发出

嗷[au]，很着急，喊到Oh,no！[əu]

音标教学方法

一、分解背诵法

我将48个国际音标分解成三块：双元音、单元音、清辅音与浊辅音。学生

像背诵字母一样尝试背诵音标。经过多年的教学经验，我按照学生最容易记的顺序

先出示8个双元音：／ei／-／ai／-／əʊ／-／au／-／ɪə／-／eə／-／ɔɪ／-／ʊə／，在

教学读音后，再学生将8个双元音分解成3组，适当讲解。此后，安排学生课

堂热身时像背字母一样按顺序背诵双元音，在学生熟练背诵的基础上，学生按

顺序默写，经过几次反复训练，直至学生完全掌握双元音的认读和书写。紧接着，

开展抢读、排序、默写等小组竞赛活动，进一步巩固学生的双元音音标。待学生掌

Interestinginterpretationof

phoneticsymbols

(1)20vowels(unitsound,doublevowel)

1.Phoneticsymbols:Ifweaddasmallhousetotheletter,itwilltransformintoaphoneticsymbol.Atthis

time,thepronunciationwillbedifferent.

2.Unitsound

1)[i:][i]longvowelswiththesametailandtheshorter[i](Arabi