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小学句型转换专项练习题库

句型转换是小学语文学习的重要基础，它不仅能帮助同学们更深刻地理解句子的结构和含义，还能提升语言表达的灵活性与准确性。本练习题库针对小学阶段常见的句型转换类型进行专项梳理与设计，旨在通过系统练习，让同学们熟练掌握各类转换技巧，为未来的阅读与写作打下坚实基础。

一、陈述句与反问句的转换

陈述句是直接陈述事实或表达观点的句子，语气平和；反问句则是用疑问的形式表达肯定或否定的意思，语气更强烈。二者之间的转换是小学阶段的重点。

转换要点：

1.陈述句改反问句：

*肯定陈述句变反问句：在句中合适位置加入“难道不”、“怎么会不”等反问词，句末加上“吗”、“呢”等语气助词，句号改为问号。

*否定陈述句变反问句：将句中的否定词（如“不”、“没有”、“无”等）去掉，或在否定词前加入“难道”、“怎么”等反问词，句末加上“吗”、“呢”等语气助词，句号改为问号。

*注意：转换后句意不变，但语气更加强烈。

2.反问句改陈述句：

*去掉句中的反问词（如“难道”、“怎么”、“岂”等）。

*去掉句末的语气助词（如“吗”、“呢”等）。

*将反问句中的肯定词改为否定词，否定词改为肯定词。

*问号改为句号。

专项练习：

（一）将下列陈述句改为反问句

1.我们应该遵守学校的规章制度。

2.这幅画是小明画的。

3.我们不能浪费粮食。

4.他的这种精神值得我们学习。

5.字典是我们的良师益友。

（二）将下列反问句改为陈述句

1.难道我们不应该好好学习吗？

2.这点困难，怎么能难倒我们呢？

3.你们怎能破坏环境呢？

4.不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？

5.海上日出难道不是伟大的奇观吗？

二、“把”字句与“被”字句的转换

“把”字句和“被”字句都能强调动作的主动者和被动者之间的关系，它们可以相互转换，表达的意思基本不变。

转换要点：

1.陈述句改“把”字句：

*找出句中的动作执行者（主动者）和动作承受者（被动者）。

*将主动者放在句首，后接“把”字，再跟上被动者，然后是动作部分。

*例句：“小明打碎了花瓶。”改为“小明把花瓶打碎了。”

2.陈述句改“被”字句：

*找出句中的动作承受者（被动者）和动作执行者（主动者）。

*将被动者放在句首，后接“被”字，再跟上主动者，然后是动作部分。

*例句：“小明打碎了花瓶。”改为“花瓶被小明打碎了。”

3.“把”字句与“被”字句互改：

*主要是调整主动者和被动者的位置，将“把”字换成“被”字，或将“被”字换成“把”字。

专项练习：

（一）将下列陈述句改为“把”字句

1.春风吹绿了田野。

2.我写完了今天的作业。

3.雨水打湿了他的衣服。

4.我们打败了强大的对手。

5.太阳晒得地面暖洋洋的。

（二）将下列陈述句改为“被”字句

1.爸爸修好了我的自行车。

2.解放军战士救出了被困的群众。

3.小鸟叼走了地上的面包屑。

4.我找到了丢失的铅笔盒。

5.一阵大风刮倒了路边的小树。

（三）将下列“把”字句改为“被”字句，“被”字句改为“把”字句

1.我把房间打扫干净了。（改为“被”字句）

2.那本有趣的书被我看完了。（改为“把”字句）

3.乌云把太阳遮住了。（改为“被”字句）

4.我的书包被弟弟弄脏了。（改为“把”字句）

5.妈妈把香喷喷的饭菜端上了桌。（改为“被”字句）

三、肯定句与否定句的转换

肯定句表达肯定的意思，否定句则表达否定的意思。否定句又分为单纯否定句（用“不”、“没”、“无”等）和双重否定句（用“不得不”、“不能不”、“非……不可”等），双重否定句表达的是肯定的意思，但语气比一般肯定句更强烈。

转换要点：

1.肯定句改否定句（单纯否定）：

*在句中的动词或形容词前加上否定词“不”、“没”、“没有”等。

*注意保持句子意思的相反。

*例句：“他是个好学生。”改为“他不是个好学生。”

2.否定句改肯定句：

*去掉句中的否定词“不”、“没”、“没有”等，使句子意思变为肯定。

*例句：“今天天气不好。”改为“今天天气好。”（此例仅为结构说明，实际需根据语境）

3.肯定句改双重否定句：

*常用的双重否定词有：“不得不”、“不能不”、“不可能不”、“没有……不……”、“非……不可”等。

*根据句子意思选择合适的双重否定词替换原句中的肯定词。

*例句：“我必须去。”改为“我不得不去。”或“我非去不可。”

专项练习：

（一）将下列肯定句改为否定句（单纯否定）

1.这朵花很香。

2.小明喜欢打篮球。

3.我