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现代散文教学改革实践框架研究

目录

文档综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.1.1当代散文教育的现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.1.2教学改革势在必行的必要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.1.3本研究的理论与实践价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.2国内外研究现状述评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.2.1国内现代散文教学研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

1.2.2国外相关学科教学研究借鉴．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

1.2.3现有研究的不足与突破方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

1.3研究思路与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

1.3.1研究思路与框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

1.3.2研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

1.4创新点与预期成果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

现代散文教学改革的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.1教育改革前沿理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

2.1.1建构主义学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

2.1.2翻转课堂模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

2.1.3过程性评价体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

2.2现代散文教育的本质属性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

2.2.1现代散文的特点与功能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

2.2.2现代散文教育的目标与任务．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

2.2.3现代散文教育的育人价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

2.3教学改革的相关理论支撑．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

2.3.1新课程标准解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

2.3.2教学设计理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

2.3.3学习者中心理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

现代散文教学改革实践现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56

3.1当前散文教学存在的主要问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59

3.1.1教学内容选择倾向单一化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60

3.1.2教学方法运用缺乏创新性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62

3.1.3评价方式忽视能力培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64

3.1.4教学目标定位模糊化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．67

3.2影响散文教学改革的因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．69

3.2.1社会文化环境因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．71

3.2.2教师队伍素质因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．74

3.2.3学生学习基础因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．76

3.3教学改革的现有探索与实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．77

3.3.1对比教学实验的案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．79

3.3.2模块化教学的实践探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．