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沪科版七年级数学上册《4.1几何图形》同步检测题（附答案）

学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________

知识点1识别几何图形

1.（广西贵港港南区期末）如图几何体中，棱柱是()

eq\o(\s\up7(),\s\do5(A.))eq\o(\s\up7(),\s\do5(B.))eq\o(\s\up7(),\s\do5(C.))eq\o(\s\up7(),\s\do5(D.))

2.（山东泰安宁阳县期中）如图为小文同学的几何体素描作品，该作品中不存在的几何体为()

A．棱柱 B．球C．圆柱 D．棱锥

知识点2几何体的分类

3.下面几种图形：①三角形；②长方形；③正方体；④圆；⑤圆锥；⑥圆柱．其中属于立体图形的是()

A．③⑤⑥ B．①②③

C．③⑥ D．④⑤

4.将圆锥、圆柱和球分为一类的根据是()

A．它们都有圆

B．它们至少有一个顶点

C．它们都是由曲面围成的

D．它们至少有一个曲面

5.说出如图所示的几何体的名称并进行分类．

(1)(2)(3)

(4)(5)(6)

知识点3点、线、面、体

6.（广西南宁青秀区校级模拟）三角形ABC绕BC旋转一周得到的几何体为()

A． B．

C． D．

7.给出下列说法：①平面上的线都是直线；②曲面上的线都是曲线；③平面和平面相交形成的线都是直线；④曲面和曲面相交形成的线都是曲线．其中正确的说法有()

A．4个 B．3个C．2个 D．1个

8.按如图所示的方式截去正方体一角变成一个新的几何体，这个几何体有个面，条棱，个顶点，截去的几何体有个面．

易错易混点错误识别几何体的形状

9.观察是学习的一种重要能力．

(1)在图1中，按上、下分类观察，该几何体是几面体？

(2)在图2中，按前、中、后分类观察，该几何体是几面体？

(3)在图3中，按上、中、下分类观察，该几何体是几面体？

图1图2图3

10.如图，几何图形中是棱柱的个数是()

eq\o(\s\up7(),\s\do5((1)))eq\o(\s\up7(),\s\do5((2)))eq\o(\s\up7(),\s\do5((3)))

eq\o(\s\up7(),\s\do5((4)))eq\o(\s\up7(),\s\do5((5)))eq\o(\s\up7(),\s\do5((6)))eq\o(\s\up7(),\s\do5((7)))

A．2 B．3C．4 D．5

11.若一个棱柱有12个顶点，则下列说法中，正确的是()

A．这个棱柱有5个侧面

B．这个棱柱有5条侧棱

C．这个棱柱的底面是六边形

D．这个棱柱是一个十二棱柱

12.如果一个多面体的一个面是多边形，其余各面是有一个公共顶点的三角形，那么这个多面体叫作棱锥．如图是一个四棱柱和一个六棱锥，它们各有12条棱．下列棱柱中和九棱锥的棱数相等的是()

A．五棱柱 B．六棱柱

C．七棱柱 D．八棱柱

13.一个棱柱有10个顶点，那么这个棱柱的底面是边形，它（填“是”或“不是”）多面体．

14.（推理能力运算能力）平面上5个圆最多能把平面分成几个部分？

15.（运算能力）综合与实践

某兴趣小组利用长为a厘米，宽为b厘米的长方形纸板制作长方体纸盒，做了以下尝试（纸板厚度及接缝处忽略不计）：

(1)如图1，若a＝b，先在纸板四角剪去4个同样大小边长为c厘米的小正方形，再沿虚线折起来就可以做成一个无盖的正方体纸盒．此时，b与c的数量关系为；

(2)如图2，若a＝b，先在纸板四角剪去4个同样大小边长为c厘米的小正方形，再沿虚线折起来就可以做成一个无盖的长方体纸盒，为了使纸盒底面更加牢固且达到废物利用的目的，将剪下的四个小正方形平铺在盒子的底面，要求既不重叠又恰好铺满．此时，b与c的数量关系为；

(3)若a＝20，b＝12，在纸板四角剪去4个同样大小边长为c厘米的小正方形，恰好可以制作成一个无盖的长方体纸盒．请你通过列表研究，c取何整数时，所得长方体的体积V最大？

c/cm

V/cm3

eq\o(\s\up7(),\s\do5(图1))eq\o(\s\up7(),\s\do5(图2))

参考答案

知识点1识别几何图形