山东省枣庄、滕州市2023-2024学年高考压轴卷历史试卷含解析.docVIP

山东省枣庄、滕州市2023-2024学年高考压轴卷历史试卷

注意事项

1．考生要认真填写考场号和座位序号。

2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。

3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。

一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)

1．王斯德主编的《世界通史》认为，“正是那场在大西洋岛国最先迸发、然后蔓延到整个欧美世界的技术、经济变革，开启了人类新文明的大门。”这一“新文明”与中华文明首次发生激烈碰撞是在

A．十八世纪上半期

B．十八世纪下半期

C．十九世纪上半期

D．十九世纪下半期

2．1937年4月，周恩来率团从延安出发去和国民党谈判红军的改编问题，一行人在劳山遭国民党袭击。同年6月，周恩来同蒋介石在庐山举行会谈并提交了中国共产党关于《御侮救亡、复兴中国的民族统一纲领草案》，蒋介石提出：红军编制为3个师，45000人，朱德、毛泽东必须离开红军，谈判最终未获结果。这表明

A．国民党抵制国共两党合作 B．第二次国共合作历经艰难曲折

C．阶级矛盾上升为主要矛盾 D．庐山谈判成为国共关系转折点

3．王家范在《中国历史通论》中指出“西周以同姓兄弟或亲信所封的诸侯国已非过去承认的原有邦国，而是以武力为背景，在原有众多邦国的地域内人为“插队”进去，……很像“掺沙子”。这种“插队”的做法带来的客观效果是

A．削弱了周天子的权威 B．加强了对地方的管理

C．促进了不同族群的融合 D．激化了不同邦国的矛盾

4．北魏均田制实行后，文献中出现了“庄园”一词，被指私人圈占的成片土地。唐代均田制实行后，“庄园”一词的使用更加普遍。据此可知

A．均田制导致土地集中现象加剧

B．北魏至唐朝前期政府不限制土地买卖

C．均田制未能杜绝土地兼并

D．封建小农经济日益被大庄园经济取代

5．考古学家夏鼐指出：“有的学者认为，小屯殷墟文化，代表中国最早的文明，是中国文明的开始。如果真是那样，中国文明简直就像传说中的老子，一生下来就长出白胡子了”。作者意在说明

A．商代是中华文明的开端 B．中华文明的起源模糊不清

C．中华文明起源争论激烈 D．中华文明的历史源远流长

6．《兰亭序》载：“永和九年，岁在葵丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修碶事也。”文中的“永和九年”属于

A．公元纪年 B．干支纪年 C．年号纪年 D．朝代纪年

7．1886年（光绪十二年）天津买办吴懋鼎与两个合伙人共同投资创建天津自来火公司，后来更名天津华昌火柴公司：1917年与北平丹凤火柴，合并成立天津舟华火柴公司。该公司成为全国最大的火柴公司。对该企业发展的相关因素叙述正确的是

①国民政府倡导使用国货给予资金支持②西方各国减少对华商品输出

③“实业救国”思潮的促进④该类企业受近代洋务运动刺激产生

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④

8．20世纪初，内阁成为英国宪政制度的核心。内阁将一些有可能发挥多种职能的不同权力结合在一起，使英国政府体系达到了统一。英国强化内阁制

A．使内阁成为最高权力机关 B．破坏了议会至上的原则

C．偏离了正常民主政治轨道 D．提高了政府的工作效率

9．美国史学家克罗斯比在《哥伦布交流》序言中说，“历史学者在探寻新旧世界重新接触的真正意义之时，受到传统的局限。生态学者或地理学者在粗略浏览了16世纪的原始资料之后会发现：哥伦布航行所带来的最重要的变化，在本质上是生物意义上的。但连经济史学者也会偶尔遗漏这一点”。这表明作者

A．否定哥伦布发现新大陆

B．从生态视角解释殖民活动

C．为欧洲殖民者进行辩护

D．欧洲为中心来评价哥伦布

10．据美国原子弹研制和生产的组织者之一格罗夫斯回忆：按计划，美国准备投掷3枚原子弹，小仓是第二目标。因天气原因都投到了长崎，一颗没有爆炸，后神秘失踪。若从史学角度看，该材料（）

A．揭露了原子弹投放的历史真相 B．孤证不立，还需其它史料互证

C．是亲历者回忆，材料真实可信 D．说明了历史阐释常受制于政治

11．据记载各国输入中国的商品，以1913年为100，1921年增至158.9，1922年又增至165.8。导致这两年输华商品激增的主要原因是

A．“洪宪帝制”结束，中国政局趋于稳定

B．工人运动勃兴，对外国商品需求增加

C．五四运动取得初步胜利，打击了亲日派势力

D．华盛顿会议重申“门户开放”，列强扩大对华贸易

12．随着生产力的提高和文明结构的扩大和强化，古代世界分散的点状文明逐渐发展为较大范围的区域文明或文化圈。其中由西向东排列正确的是

A．伊斯兰文明/儒家文明/基督教文明 B．儒家文明/伊斯兰文明/基督教文明

C．基督教文明/儒家文明/伊斯兰文明 D．