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孤独症理论考试试题及答案(推荐)

一、选择题（每题3分，共30分）

1.孤独症谱系障碍的核心症状不包括以下哪项？

A.社交互动缺陷

B.重复刻板行为

C.智力低下

D.语言交流障碍

答案：C

解析：孤独症谱系障碍的核心症状主要是社交互动缺陷、语言交流障碍以及重复刻板行为。虽然部分孤独症患者可能存在智力低下的情况，但智力低下并非其核心症状。

2.以下哪种方法常用于孤独症儿童的康复训练？

A.ABA疗法

B.手术治疗

C.药物治疗为主

D.针灸推拿

答案：A

解析：ABA（应用行为分析）疗法是目前常用于孤独症儿童康复训练的方法，通过分解任务、强化等方式帮助孩子学习技能。手术治疗一般不用于孤独症治疗；药物治疗主要是针对伴随的一些症状如焦虑、多动等，并非主要治疗手段；针灸推拿对孤独症的疗效缺乏足够科学依据。

3.孤独症儿童在社交方面可能表现为？

A.主动与他人分享兴趣

B.对他人的呼唤有积极回应

C.避免与他人眼神接触

D.喜欢参与集体游戏

答案：C

解析：孤独症儿童在社交方面存在明显缺陷，常常避免与他人眼神接触。他们通常不会主动与他人分享兴趣，对他人的呼唤可能没有积极回应，也不太喜欢参与集体游戏。

4.孤独症的发病与以下哪个因素关系最密切？

A.家庭教育方式

B.母亲孕期情绪

C.遗传因素

D.孩子的饮食习惯

答案：C

解析：大量研究表明，遗传因素在孤独症的发病中起着重要作用。虽然家庭教育方式、母亲孕期情绪等可能对孩子的发展有一定影响，但不是导致孤独症的主要原因。孩子的饮食习惯与孤独症发病关系不大。

5.以下关于孤独症儿童语言发展的描述，错误的是？

A.可能出现语言发育迟缓

B.可能存在语言重复现象

C.语言表达和理解能力通常正常

D.可能对某些特定的词汇有异常偏好

答案：C

解析：孤独症儿童在语言发展方面常常存在问题，可能出现语言发育迟缓，有语言重复现象，对某些特定的词汇有异常偏好等。他们的语言表达和理解能力往往是不正常的。

6.孤独症儿童的重复刻板行为不包括？

A.拍手、摇晃身体

B.反复开关门

C.喜欢阅读绘本

D.排列物品

答案：C

解析：拍手、摇晃身体、反复开关门、排列物品等都属于孤独症儿童常见的重复刻板行为。喜欢阅读绘本是一种正常的兴趣爱好，不属于重复刻板行为。

7.应用行为分析（ABA）疗法中，强化物可以分为？

A.物质强化物和精神强化物

B.食物强化物和玩具强化物

C.正强化物和负强化物

D.自然强化物和人为强化物

答案：C

解析：在ABA疗法中，强化物分为正强化物和负强化物。正强化物是给予后能增加行为发生频率的刺激，负强化物是移除后能增加行为发生频率的刺激。物质强化物和精神强化物、食物强化物和玩具强化物、自然强化物和人为强化物的分类方式不准确。

8.孤独症儿童在认知方面可能存在的特点是？

A.对细节有超强的观察力

B.抽象思维能力较强

C.能够快速理解复杂的社交规则

D.对环境变化适应能力强

答案：A

解析：孤独症儿童往往对细节有超强的观察力。他们抽象思维能力较弱，难以理解复杂的社交规则，对环境变化的适应能力也较差。

9.以下哪种干预模式强调以家庭为中心？

A.结构化教学

B.地板时光

C.感觉统合训练

D.图片交换沟通系统（PECS）

答案：B

解析：地板时光强调以家庭为中心，鼓励家长参与到孩子的干预过程中，通过与孩子在地板上的互动来促进孩子的社交、情感和认知发展。结构化教学主要是通过设置结构化的环境和教学程序来帮助孩子学习；感觉统合训练主要针对孩子的感觉统合失调问题；图片交换沟通系统主要用于帮助孩子进行沟通。

10.孤独症儿童的康复训练通常需要？

A.短期集中训练

B.长期系统训练

C.只在学校进行训练

D.只依靠药物治疗

答案：B

解析：孤独症儿童的康复训练是一个长期的过程，需要长期系统的训练。短期集中训练难以取得良好的效果；康复训练不仅要在学校进行，家庭训练也非常重要；药物治疗只是辅助手段，不能只依靠药物治疗。

二、填空题（每题3分，共15分）

1.孤独症谱系障碍的英文缩写是__________。

答案：ASD

解析：孤独症谱系障碍（AutismSpectrumDisorder），英文缩写为ASD。

2.应用行为分析（ABA）疗法的核心是__________。

答案：分解目标、强化训练

解析：ABA疗法通过将复杂的技能分解成一个个小的目标，然后对每个目标进行强化训练，帮助孩子逐步掌握技能。

3.孤独症儿童常见的感觉异常包括对某些声音、光线、触觉等过度__________或过度__________。

答案：敏感；迟钝

解析：孤独症儿童在感觉方面常常存在异常，可能对某些声音、光