中学语文整本书阅读评价在语文课程改革中的实践与反思研究教学研究课题报告.docx

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中学语文整本书阅读评价在语文课程改革中的实践与反思研究教学研究课题报告

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中学语文整本书阅读评价在语文课程改革中的实践与反思研究教学研究开题报告

一、课题背景与意义

语文课程改革的核心指向在于培养学生的核心素养，而整本书阅读作为语文教育的重要载体，其价值不仅在于提升学生的语言运用能力，更在于通

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