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《劝学》二次教学设计;目录02发掘知识的魅力文本解读;文本解读与尊重01;文本解读与尊重阅读的疑惑和思考;发掘知识的魅力02;设境朗读假设你面前站着你的弟弟;展示教师读后感，请同学在空格上;阅读目的对比阅读颜真卿的《劝学;教学目标03;熟读背诵全文比较《劝学》异同理;教学内容与过程04;教学目标熟读背诵与翻译要求学生;预习作业熟读课文并翻译学生需熟;教学板块第一板块A2，10分钟;第二次教学设计05;第二次教学设计教学设计目标教学;背诵全文，讨论《劝学》的写作背;参考文献06;参考文献〔1〕钟峰华《劝学》备;感谢观看THANKS
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