第18课《我的白鸽》课件+2025—2026学年统编版语文七年级上册.pptxVIP

18我的白鸽;

同学们有养动物的经历吗?在喂养的过程中又有怎样的体会呢?不少

文人名家也有过养动物的经历：丰子恺养白鹅，在苦闷的避难生活中得到了乐趣；季羡林养猫，从猫的习性中获得了“生死感悟”;冯骥才养珍珠鸟，从人与鸟的相处中明白了“信赖，往往创造出美好的境界”。荣获第四届茅盾文学奖的陈忠实，也有过养白鸽的经历，接下来，让我们走进他的散文《我的白鸽》,一起看看他有怎样的体会。

丰子恺《白鹅》季羡林《猫》冯骥才《珍珠鸟》;

01

学习目标

03;

陈忠实(1942—2016),陕西西安

人。著有短篇小说集《乡村》《到老白杨树背后去》,中篇小说集《初夏》

《夭折》,长篇小说《白鹿原》,散文

集《生命之雨》《告别白鸽》等。其中《白鹿原》获第四届茅盾文学奖，《信任》获1979年全国优秀短篇小说奖。;

本文创作于1996年8月16日，写于西安，原题为《告

别白鸽》,本文只节选了一部分。文章描述的故事是陈忠实在创作长篇小说《白鹿原》时发生的。白鸽给了创作中的作者一些放松和慰藉。让作者产生了触动，并对作者的写作和生命产生了深远影响。;

“白鸽”有和平、友谊、圣洁、忠诚

希望、自由等美好寓意，鸽子还是一种非常恋巢的动物，所以它还象征着顾家和回归。

作者以“我的白鸽”为题，点明了文

章的描写对象，暗含对白鸽的喜爱和赞美，

含蓄地写出了自己的生命情怀和人格追求。;

【惬意】满意，称心。

【排解】宽慰，消解。

【邋遢】肮脏，不整洁。

【蜕变】形质发生改变或转化。

【洞达豁朗】文中形容能看透人的心思。

【气象万千】形容景色和事物多种多样，非常壮观。

【风烛残年】比喻临近死亡的晚年。文中指即将不再存在。;

(zhuàng)一幢

(chuáng)人影幢幢;

公;

时间;

请同学们找出文中描写白鸽的语句，在旁边做批注，分析白鸽特点。

(1)老舅大约看出我的失望，继续解释说：“那一对老白鸽你养不住,咱们两家原上原下几里路，它一放开就飞回老窝里去了。”

老舅的解释，表现出白鸽依恋故巢的特点，并与下文白鸽??毛被

捆扎相照应。

(2)面对我的欣喜和惊讶之情，老舅说：“我回去后想了，干脆让白

鸽把蛋下到你这里，在你这里孵出小鸽，它就认你这儿为家咧。再说嘛，你一年到头闷在屋里看书呀写字呀，容易烦。我想到这一层就赶紧给你捉来了。

老舅提前捉来白鸽，既表现了他对“我”的关爱，也透露出鸽子

爱子恋家的特点。;

(3)老舅特别叮嘱说，一旦发现雌鸽产下蛋来，就立即解开它翅膀上

被捆扎的羽毛，此时无须担心鸽子飞回老窝——它离不开它的蛋。至

于饲养技术，老舅不屑地说：“只要每天早晨给它撒一把苞谷粒儿……”

点明白鸽的爱子和易于喂养的特点。

(4)起始，两只白鸽大约听到玉米粒儿落地时特异的声响，挤在纸箱

四方洞口探头探脑，像是在辨别我投撒食物的举动是真诚的爱意抑或

是诱饵。

“挤”“探头探脑”两个动词，生动地写出白鸽的活泼聪明和小

心谨慎，更增添了“我”对它们的喜爱之情，同时也为后面写白鸽对“我”由戒备到信赖的态度转变做铺垫。;

(5)那天早晨，一个美丽的乡村的早晨，我刚刚走出后门扬起右手的

一瞬间，扑啦啦一声响，一只白鸽落在我的手臂上，迫不及待地抢夺手心里的玉米粒儿。接着又是扑啦啦一声响，另一只白鸽飞落到我的肩头，旋即又跳弹到手臂上，挤着抢着啄食我手心里的玉米粒儿。

“飞落”“跳弹”“挤”“抢”等动词，生动形象地描绘出喂食时白鸽落到“我”身上争抢着啄食的情景，表现出白鸽对“我”的信赖及“我”与它们之间的亲密关系。

成年白鸽：捆扎羽毛→剪除绳索

探头探脑→争抢啄食

信任之美;

(6)我站在后院里，先是发现了两只破碎的蛋壳，随之就听到从纸箱里传下来的细嫩的新生命的啼叫声。那声音细弱而又嫩气，如同初生婴儿无意识的本能的啼叫，又是那样令人动心动情。

运用听觉描写，把幼鸽细嫩的啼叫和初生婴儿的啼叫声进行类比，

更加突出幼鸽的啼叫令人动心动情的特点。

(7)那是两只多么丑陋的小鸽，硕大的脑袋光溜溜的，又长又粗的喙

尤其难看，眼睛刚刚睁开，两只肉翅同样光秃秃的，它俩紧紧依偎在一起，静静地等待母亲或父亲归来哺食。

细致地描写幼鸽的“丑陋”“难看”“光秃秃”的形态，引发了

“我”对其蜕变成长的急切期盼，很自然地过渡到下文对幼鸽的长成的描写及赞美。欲扬先抑;

精读细研

(8)两只白鸽先后飞下来，它们显然都瘦了，毛色也有点儿灰脏有

点儿邋遢。

“瘦”“灰脏”“邋遢”写白鸽的外貌特点，表明白鸽把全身心都投入到对下一代的哺育上，写出了白鸽夫妇的辛劳。

(9)那是怎样漂亮的两只幼鸽