七年级数学下册-第4章-三角形-4.3-探索三角形全等的条件课件-(新版)北师大版.pptxVIP

第四章三角形初中数学（北师大版）七年级下册

知识点一????判定三角形全等的条件——边边边内容应用格式图形表示边边边(SSS)三边分别相等的两个三角形全等(可以简写成“边边边”或“SSS”)在△ABC和△ABC中,∵?∴△ABC≌△ABC(SSS)?注意用“≌”表示时,对应顶点写在对应的位置上

例1如图4-3-1,AB=DC,AF=DE,BE=CF,B,E,F,C在同一直线上,试说明:△ABF≌△DCE.图4-3-1分析要说明△ABF≌△DCE,需要得出这两个三角形的三对对应边相

等,题目提供的条件中“AB=DC,AF=DE”恰好是对应边相等,我们只需

再得到BF=CE即可,这个可由“BE=CF”运用等式性质,两边同时加上

EF获得.

解析∵BE=CF,∴BE+EF=CF+EF,即BF=CE.在△ABF和△DCE中,?∴△ABF≌△DCE(SSS).

知识点二????判定三角形全等的条件——角边角、角角边内容应用格式图形表示角边角(ASA)两角和它们的夹边分别相等的两

个三角形全等(可以简写成“角

边角”或“ASA”)在△ABC和△ABC中,∵?∴△ABC≌△ABC(ASA)?角角边(AAS)两角分别相等且其中一组等角的

对边相等的两个三角形全等(可

以简写成“角角边”或

“AAS”)在△ABC和△ABC中,∵?∴△ABC≌△ABC(AAS)?

知识详解(1)用“ASA”判定两个三角形全等的条件是两角及这两个角的夹边对应相等.因此列举两个三角形全等

的条件时,一定要把夹边写在中间,以突出边角的位置及对应关系,避免出错.(2)用“AAS”来判定两个三角形全等时,要注意边是其中一角的对边,三个条件一定要对应,按“角角边”

的顺序列出全等的三个条件.(3)“AAS”与“ASA”的联系结合三角形的内角和定理可知,“AAS”可由“ASA”推导得出,将两者结合起来可得出:两个三角形,如

果具备两个角和一边对应相等,就可判定其全等.其中“对应”必不可少.如图,△ABC与△DEF不全等?

例2????(2017四川宜宾中考)如图4-3-2,已知点B、E、C、F在同一条直线

上,AB=DE,∠A=∠D,AC∥DF.试说明:BE=CF.?图4-3-2分析由AC∥DF可得∠ACB=∠F,又∠A=∠D,AB=DE,可以利用AAS

得到△ABC≌△DEF,根据全等三角形的对应边相等可得BC=EF,都减

去EC即可得BE=CF.

解析∵AC∥DF,∴∠ACB=∠F,在△ABC和△DEF中,?∴△ABC≌△DEF(AAS),∴BC=EF,∴BC-CE=EF-CE,即BE=CF.

知识点三????判定三角形全等的条件——边角边内容应用格式图形表示边角边(SAS)两边和它们的夹角分别相等的两

个三角形全等(可以简写成“边

角边”或“SAS”)在△ABC和△ABC中,∵?∴△ABC≌△ABC(SAS)?知识详解(1)用“SAS”判定两个三角形全等时,对应相等的三对元素中的角必须是两条边的夹角,而不是其中一边

的对角.书写时,要按照边角边的顺序来写.?(2)当角是一组相等边的对角,即两边和其中一边的对角分别相等时,两个三角形不一定全等.如图所示,在

△ABC和△ABD中,AB=AB,AC=AD,∠B=∠B(∠B分别是AC,AD边的对角),显然△ABC和△ABD不全等

例3????(2017四川南充中考)如图4-3-3,DE⊥AB,CF⊥AB,垂足分别是

点E、F,DE=CF,AE=BF,试说明:AC∥BD.?图4-3-3分析欲得出AC∥BD,只要得出∠A=∠B,从而只要得出△DEB≌△CFA即可.

解析∵DE⊥AB,CF⊥AB,∴∠DEB=∠AFC=90°,∵AE=BF,∴AF=BE.在△DEB和△CFA中,?∴△DEB≌△CFA(SAS),∴∠B=∠A,∴AC∥DB.

知识点四????全等三角形判定方法的灵活运用判定两个三角形全等时,如果给出的条件不全面,则需要根据已知的条

件结合相应的判定方法进行分析,先找出所缺的条件再说明全等.具体思路如下:

(1)已知两边思路一(找第三边)思路二(找角)?AB=DE,BC=EF首先找出AC=DF,然后应用“SSS”判定全等①找夹角:首先找出∠B=∠E,然后应用

“SAS”判定全等;②找直角用“HL”判定

全等(后面会学到)(2)已知两角思路一(找夹边)思路二(找角的对边)?∠A=∠D,∠B=∠E首先找出AB=DE,然后应用“ASA”判定全

等首先找出AC=DF或BC=EF,然后应用

“AAS”判定全等(