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人教版小学数学五年级上册教学设计
第五单元第十三
《练习课》
教学内容：P75～76练习十六第2、7、8、10、11题。
教学目标：
知识与技能：巩固学生用方程解决简单的实际问题的能力。
过程与方法：经历列方程解决简单的实际问题的练习过程，提高学生分析数量
关系的能力。
、态度与价值观：在学习活动中，激发学生的学习，培养学生的发
散思维能力，体验数学知识的应用价值。
教学重点：找出题中的数量关系，并根据数量关系列方程解决简单的实际问题。
教学难点：培养良好的书写习惯以及自觉检验的习惯。
教学方法：回顾，练解。合作讨论，练习巩固。
教学准备：多。
教学过程
一、复习回顾
：，前几节课我们学习了等式的性质、解方程、列方程解决简单
的实际问题，说一说，你有怎样的认识？
指名，其余学生补充，小结。
：今天这节课，我们就进行一些相应的练习来巩固前面所学的知识。
二、指导练习
1.请你判断下面各式哪些是方程？
(l)a+24=73(2)4x36+17
(3)72=x+16(4)x+85
(5)25÷y=0.6(6)2x+3y=9
生：(l)、(3)、(5)、(6)是方程，(2)、(4)不是。
师：为什么说(1)、(3)、(5)这三个是方程，而且(6)也是方程？
生：因为它们含有未知数而且是等式，所以是方程。(6)也是方程，只不过
它含有两个未知数。
2.我们班学生在作业中有这样解方程的，你认为这样做对吗？如果不对，
就帮他改正过来。
x+32=76x-3.2=6.5
解：x=76-32解：x-3.2=6.5-3.2
x=44x=3.3
x÷8=0.43x=18
解：x÷8×8=0.4×8解：3x-3=18-3
x=3.2x=15
生：第一题正确，第二、四题两边没有同时加或除以相同的数，第三题等号
没有对齐。
PeoplesEducationPressPrimarySchoolMathematics
Grade5Volume1TeachingDesign
Unit5son13
PracticeClass
Teachingcontent:TextbookP75～76Exercise16Questions2,7,8,10,11.
Teachingobjectives:
KnowledgeandSkills:Consolidatestudentsabilitytouseequationstosolvesimplepracticalproblems.
Processandmethods:Gothroughthepracticeprocessofmakingequationstosolvesimplepractical
problems,andimprovestudentsabilitytoanalyzequantitative
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