01 第1节　第1课时　激素的发现及研究实例.pptxVIP

第1节激素与内分泌系统

学习目标1.通过分析激素的发现过程，强化发现问题、作出假设、验证假设等科学思维习惯和科学探究意识。2.归纳、概括、研究内分泌腺和激素功能的基本方法，并能用该方法分析新情境下的相关问题。3.说出组成人体的主要内分泌腺及其功能，举例说明它们在功能上的联系。

第1课时激素的发现及研究实例

任务一激素的发现任务二激素研究的实例

一、激素的发现1.内分泌腺与外分泌腺(1)外分泌腺：凡是分泌物经由______而流出______或流到________的，称为外分泌腺。如汗腺、唾液腺、胃腺等。导管体外消化腔(2)内分泌腺：凡是没有______的腺体，其分泌物——______进入腺体内的__________，并随血液循环输送到全身各处的，称为内分泌腺。如垂体、甲状腺、肾上腺等。导管激素毛细血管2.激素的发现：1902年，斯他林和贝利斯通过实验发现了__________。促胰液素

3.激素调节：由__________________分泌的化学物质——______进行调节的方式。内分泌器官或细胞激素二、激素研究的实例1.胰岛素的发现班廷和贝斯特与生化学家合作，抑制__________的活性，可以直接提取正常胰腺中的胰岛素，用于对糖尿病患者的治疗。胰蛋白酶2.睾丸分泌雄激素的研究经过不断的实验，科学家从动物睾丸中提取出______，经证实，它是睾丸分泌的________。睾酮雄激素

(1)内分泌腺和外分泌腺分泌的化学物质都是内环境的成分。()×[解析]内分泌腺分泌到细胞外的物质都要进入血液中，因而都可成为内环境的成分，而外分泌腺分泌的化学物质需要通过导管分泌到外界环境中，因而不能成为内环境的成分。(2)内分泌腺分泌的激素经导管运输到相应部位。()×[解析]内分泌腺无导管，分泌的物质随血液输送到全身各处。(3)促胰液素是由胰腺分泌的激素。()×[解析]促胰液素是由小肠黏膜细胞分泌的激素。

(4)雄激素、雌激素出入细胞的方式是自由扩散。()√(5)对照实验中，因变量的控制可采用减法原理或加法原理。()×[解析]在对照实验中，自变量的控制可采用减法原理或加法原理。

任务一激素的发现【资料】阅读教材P45“促胰液素的发现”。?小肠神经胰腺

(2)比较沃泰默与斯他林和贝利斯的实验沃泰默的实验斯他林和贝利斯的实验假设胰液分泌是一种神经调节胰液分泌是一种化学调节步骤_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

沃泰默的实验斯他林和贝利斯的实验现象A、C组的胰腺能分泌_______，B组胰腺不能分泌______胰腺能分泌______胰液胰液胰液（续表）

沃泰默的实验斯他林和贝利斯的实验分析沃泰默认为这是一个十分顽固的反射，小肠上________________________①对照组：___________________；②说明在盐酸的作用下，________________________________________________________，随血流到达胰腺，引起胰腺分泌胰液微小的神经难以剔除干净沃泰默实验中的B组小肠黏膜细胞可能产生了一种化学物质，这种物质进入血液后（续表）

沃泰默的实验斯他林和贝利斯的实验结论胰液的分泌受神经调节控制胰液的分泌受__________的调节控制（续表）化学物质

(3)沃泰默实验设计是______的,但结论是______的,原因是________________。(4)上述两个实验的假设不同点在于________________________。正确错误沃泰默囿于定论胰液分泌的调节方式不同［小结］激素调节

例1下列关于激素调节的发现过程的叙述不正确的是()A.促胰液素的发现使人们认识到机体还存在激素调节B.促胰液素是由小肠黏膜分泌的一种化学物质C.斯他林和贝利斯发现了胰液中含有少量的促胰液素D.斯他林和贝利斯能大胆提出假设，是他们成功的关键[解析]斯他林和贝利斯不是在胰液中发现促胰液素的，C错误。√

例2［2025·辽宁锦州高二期中］在促胰液素发现的过程中科学家曾做过以下实验：?④