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第一单元
第一课时
教学内容
歌表演《大鹿》
教学目标
1.唱好歌曲中的跳进音程。
2.老引导学生根据歌曲的不同角色，为歌曲四个乐句设计不同的速度、
力度及音色，以表现歌曲形象。
3.引导学生根据歌词编创，表演歌曲
教学重点、难点：
学生能为歌曲的乐句设计不同速度，创编歌曲。
教学过程
1.聆听范唱
(1)聆听歌曲范唱，感受歌曲情绪。
(2)再次聆听歌曲，学生边听边以稳定的速度击拍(拍手、点手心)
2.学唱歌曲
(1)跟着老按歌曲节奏读歌词，边读歌词边击拍。
(2)分角色按节奏读歌词(仍然应强调击拍)：第一、第二句集体读，第三句
女生读，第四句男声读。
(3)老弹奏钢琴(慢速)，学生在心里随琴默唱。
(4)再次聆听歌曲范唱，学生随琴轻声默唱。
(5)教钢琴伴奏，学生演唱歌曲。
3.表现歌曲
(1)教引导学生分析：
①歌曲由几个乐句组成？
②第一、第二乐句是谁演唱的？第三、第四乐句是谁演唱的？
(2)为歌曲设计演唱形式(第一、第二乐句齐唱或领唱，第三乐句女生演唱，
第四乐句男生演唱)。
⑶歌曲第三、第四乐句应该怎样演唱?
①第三乐句应该怎样演唱才能表现小兔子的急迫心情？(速度稍快，力度
稍强)
②第四乐句应该怎样演唱才能表现大鹿保护小兔子的坚定决心？(中等速
度，力度中等)
③教钢琴伴奏，学生分角色表现歌曲。
4.编创表演
(1)教可引导学生，在歌曲基础上编创、发展故事情节。
①分配角色，如故事叙述者、小兔子、大鹿、太阳公公、大树爷爷、花仙
子等。
②可设计偷猎者的形象，用简易的材料模拟枪声。
③可设计《森林的早晨》《偷猎者》《手挽手》三个情节。
(2)学生根据以上情节选配音乐、编创表演动作。
(3)学生边唱边表演。
5.生共同评价表演之后，生共同评价。可评出最佳编配、优秀演员
等奖项。
教学反思:
第二课时
教学内容
《永远住在童话里》教案
教学目标：
通过聆听音乐，感受歌曲欢快、诙谐的情趣。表演童话故事。
教学重点、难点:
主旋律的音准、培养学生创编的能力。
教学准备:
电子琴、多媒体,
教学过程:
一、组织教学
1、在音乐声中，拍手进教室。
2、生问好。
1234|5—|5J765-|1_50|6_3PI
同学们好老您好，您好您好
5432|1—II
老您好。
二、基本练习
1、发生练习:
1234|5-I3_2I1—II
鲜花爱雨露，lululululUo
2、模奏练习：
24XXXX|XIXXXIX一II
24XXXIX.X|XXXIX-II
24XXX|XXXIXXX|XXII
（教用手拍出每条节奏，学生模奏出来。并及时对学生的表现进行评价,
以鼓励为主）
三、导
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