学案 第1课 文明的产生与早期发展.pdfVIP

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第课文明的产生与早期发展

专题探究一：什么是文明？

一、理解文明的方法之一：从大历史的视野看文明

材料一：“毫不夸张地说，大历史可以为我们理解自宇宙大爆炸至今的一起

历史提供框架。通常，在学校里，科学和历史是分开教授的——有专门的物理课，

也有专门的讲述文明起源的课程——但是大历史打破了这一界限。每当我学到新

知识，不论是生物学的、历史学的，还是其他任何一门学科，我总是会努力将它

放置在大历史的框架中。再也没有其他课程会对我看待世界的方式产生如此之大

的影响。”

——[美]比尔·盖茨

材料二：临界点1：大爆炸→临界点2：恒星诞生→临界点3：元素产生

→临界点4：行星形成→临界点5：生命出现→临界点6：人类进化→临

界点7：文明发展→临界点8：工业兴起

——[美]大卫·克里斯蒂安主编《大历史》

思路：“大历史”是指时间长度大，空间宽度大，学科领域范围广。

二、理解文明的方法之二：归纳和比较

材料三：距今约5000年的新石器时代晚期，大汶口文化的和仰韶文化被龙

山文化所代替。龙山文化的代表器物是黑陶，胎壁薄如蛋壳，被称为“蛋壳陶”。

同时，在北方辽河上游有红山文化，长江下游有良渚文化。它们都出土了精美的

玉器，并且出现较大规模的祭坛和神庙。

……新石器时代晚期出现的父系氏族社会，社会贫富分化与不平等开始出

现，氏族间的联系趋于紧密，形成较大的部落甚至部落联盟。大汶口文化和良渚

文化等考古发现表明，这时私有制已经产生，阶级分化日益明显，部落中出现了

权贵阶层。他们通过战争不断争夺财富和权力，中国即将迈入阶级社会的门槛。

——《中外历史纲要》（上册）第4页

材料四：《中外历史纲要》（下）第1页、第2页、第3页第一段。

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请回答：

1.根据材料三，归纳出文明出现的要素有哪些？______________________

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2.根据材料四，归纳出文明出现的要素有哪些？______________________

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3.比较材料三和材料四，指出所包含的文明要素有哪些不同？__________

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三、理解文明的方法之三：察今知古

推荐书目：[英]吉米·纳尔逊（JimmyNelson）：《在他们消失以前》，湖南

文艺出版社2019年3月版

思路：“察己则可以知人，察今则可以知古。”（《吕氏春秋·察今》）。

对历史的困惑，可以从现实中找到答案。对现实的困惑，可以从历史中找到答案。

观看图片，想像文明出现前的人类社会的状态。

四、理解文明的方法之四：从价值观的角度看文明

材料五：多年以前，有人问美国人类学家玛格丽特·米德：“在您的研究中，

您认为人类文明最初的标志是什么？”

询问者心里想着，玛格丽特的回答或许会是类似鱼钩和陶罐等器具或是类似

衣服的东西。

然而，玛格丽特给出一个令人始料未及的答案：“一个愈合的股骨。”

玛格丽特解释说，在古老的年代，如果有人断了股骨，就无法生存，会被四

处游荡的野兽吃掉。这些断了股骨的人，除非得到了别人的帮助，否则就不能打

猎、捕鱼或逃避野兽的伤害。因此，一个被发现的最早的愈合的股骨，表明有人

将受伤的人带到了安全的地方，并且花了很长时间跟他呆在一起，照顾他，让他

慢慢康复。

所以，文明最初的标志应该是人们开始帮助别人，而不只是明哲保身，放弃

那些需要