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学科教学科学咨询第期总第期

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高中物理电学实验教学的实践路径分析

魏伟

（重庆市巫山第二中学，重庆404700）

摘要：电学实验作为高中物理知识体系的重要组成部分之一，它肩负着发展学生思维，提升他们实践能力

的重要使命，同时有利于为物理核心素养培养奠定坚实的基础。传统的物理电学实验教学大多为教师结合课本

进行实验操作，教师的主导性太强，导致最终难以得到理想的教学效果。为了从根本上解决物理电学实验在教学

过程中遇到的困难，本文有必要在简要阐述物理电学实验目的和作用以及教学应遵循的基本原则的基础上，从现

状出发，真正摸索出一条适合高中物理电学实验教学的实践路径，以期对物理电学实验教学与学生综合发展发挥

出重要的指导作用。

关键词：高中物理；电学实验；教学实践；有效路径

随着新课改的不断推进，越来越多的教师与学生实验教学方法。同时，借助物理电学实验，教师可以辅

逐步认识到高中物理电学实验学习不应局限于理论知助学生学习物理知识，帮助他们扎实掌握物理知识，掌

识层面，而应该想方设法调动学生参与实验的积极主握实验方法。当学生在日常生活中遇到类似电学问题

动性，同时从根本上提升他们对知识的运用与实践能的时候可以依靠自己的力量来解决，有利于增强他们

力，为今后学生深度学习物理知识奠定良好的基础。的学习满足感与成就感。

但很多高中生对物理电学实验学习存在明显的抵触心二、高中物理电学实验教学应遵循的基本

理，鉴于这部分内容是高中物理教学的重难点，教师必原则

须结合高中生的兴趣与特点，创新物理电学实验教学（一）安全性

方法与路径，真正有序推进高中物理整体教学改革。在开展物理电学实验的过程中，实验需要用到各

一、物理电学实验目的和作用种类型且功能不同的器材设备。在正式开展教学之前，

电学实验是高中物理教学内容的重中之重，也是物理教师应根据本节课具体教学内容以及教学目标，

学生的学习重点与难点，其对提升学生的逻辑思维能并结合学校的实际情况选择合理的实验器材。同时，

力以及分析、解决问题的能力发挥着促进作用。同时，在实验之前，教师应认真检查每一种器材的安全性以

电学实验教学的有序开展有利于帮助学生进一步巩固及质量，从源头上避免因器材质量不过关或者安全性

课堂教学内容，加深他们对物理电学理论的深入理解，较低而导致在实验过程中发生安全事故，最大限度地

促进灵活运用，使其全面且系统地掌握物理知识，充分保证教师与学生的生命安全，避免因事故给学校造成

调动起学生物理学习的积极主动性，让他们身临其境不必要的损失。在开展电学实验教学之前，教师应提

地处于神秘的物理世界当中。前为学生讲解相关的注意事项，例如，如何正确操作实

另外，物理电学知识与现实生活之间有着密切的验器材，正确的实验操作步骤等，有效避免因使用不当

联系。在日常生活中，学生在无意之中会遇到各种各样导致实验事故的发生。

的电学问题。此时，教师通过电学实验教学，有利于学（二）准确性

生在亲自参与实验过程的同时近距离接触电学知识，物理电学实验对仪器以及各种器材的要求较高，

增强他们对生活常识的认知，同时对提升学生的动手使用不同规格的器材开展物理实验，得到的结果也各

操作能力、增强其分析与解决问题的能力有促进作用。不相同。加之物理电学实验对数据精准性要求甚高，在

一旦学生掌握了实验要领，他们便可以举一反三，进选择实验器材的时候，教师、学生应根据实验要求选

而有利于提升学习质量与效率，慢慢地，学生会爱上择对应的实验器材，提高实验的精确度，避免实验结

物理。果不准确，存在误差。

最后，站在教师的角度，物理电学实验的开展有利