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毕业班主题班会活动策划

毕业是一场不说再见的离别，进行毕业主题班会，回忆曾经的点

点滴滴。这里给大家分享一些关于毕业班主题班会活动策划，供大

家参考。

毕业班主题班会1

设计背景：

本学期处于“走近”高三的阶段，各学科纷纷吹响总复习的号角;

而学生刚刚经历完学业水平测试，心理疲劳期的不良反应逐渐凸显，

精神松散，状态不佳，借期中考试的机会，进一步强化目标意识，

激发学习动力成为当前刻不容缓的事情。

活动目标：

核心目标：增强班级凝聚力，激发学习驱动力。

子目标：培养一个好习惯

制定一个细计划

分享一个好方法

活动准备：

1、考后一周内班级全体同学一对一沟通;

2、考后一周内全体同学家长联系一次;

3、设计问卷调查并实施;

4、班会课发言同学沟通并确定稿件;

5、相关视频、课件制作。

活动过程：

班长主持：雅安地震牵动了国人的爱心，“震生”的出生点燃了

废墟上的温情;一个生命的成长要经历多少风雨彩虹，我们不禁回望

过去。

环节一：过去

PPT展示照片，展示学业水平测试备考场景、家长送考场景、学

业水平测试考完后的表情，一系列图片展示开学初至学测考试这一

段辛苦历程;主持人旁白：我们一路走来。

播放采访本班同学的视频，主题关于学测考前、考后、出成绩后

从慌乱到紧张，从胸有成竹到硕果累累，不禁感叹：付出终有回报，

努力终有成绩。

播放采访本班同学家长的视频《父母眼中的我》，主持人旁白：

我们不一定知道视频中是谁的父母，但某个人一定知道视频中的父

母对于“我”是多么的欣赏，父母始终关注着我们，成为我们的坚

强后盾，伴我们一路同行。那么我们自己呢?

环节二：现在

三位同学分别演讲《我这两三月》，其余同学讨论并自由发言，

总结备考过程中的经验得失。

分小组讨论：话题1、本周班级应重点强化的一个好习惯。

话题2、哪些行为能够促进学习进步?

主持人将汇总后的各项内容汇总在黑板上，举手确定重点强化的

好习惯并实施;同时将讨论的结果添加到学习计划表中。

图片展示：学测考试后班级的学习场景、教室卫生场景。

主持人结合问卷调查内容总结，过去我们努力拼搏，成败得失都

已成过去，经验教训指引我们前行，我们收拾心情，展望未来。

环节三：未来

播放采访家长视频，主题关于父母对孩子未来的期待，同时播放

同学对于未来的设想。主持人旁白，不管过去怎样，父母对我们的

未来都抱有殷切希望，我们对于自己的未来也都各有期待，希望在

前方，路在脚下，我们脚踏实地，一步一步前行。

同学代表分享“我的一天”学习经验，背景音乐《我的未来不是

梦》。

班主任总结：世界上最贵重的不是“现金”，而是“现今”，只

有不忘过去，把握现在，才能够赢得未来。

毕业班主题班会2

一、活动背景

大学四年弹指一挥间，转眼已到毕业季，不久大家就会走上各自

新的人生道路，各分东西。

二、准备

1、搜集班级同学手中的照片、视频资料，并精心准备安排。

2、准备主题班会各环节需要的道具。

3、主持人准备台词、熟悉环节；邀请辅导员参加活动。

4、场务（人员时间地点安排、现场布置、多媒体设置、拍照录

像）班会预期效果：

5、通过回顾大学四年留下的照片、视频，让大家对自己的大学

生活进行反思，并通过活动增进大家的了解，更重视同学感情。

6、通过大家对未来的展望，对自己的未来有一个更清晰的规划，

并建立为之奋斗努力的决心。

拟解决的重点和难点问题：

1、视频和照片的剪辑。

2、通过主持人的台词和活动的具体安排让大家进入情境，打开

心扉。

三、班会时间

20__年4月10日

四、班会地点

数学楼310

五、参加人员

数学学院数学与应用数学10-2班

六、班会流程设计

1、主持人开场

2、我们的大学

3、活动--方言之谜、他（她）是谁？

4、活动--谁是你的红星A

5、合唱《同桌的你》

6、展望未来

7、5年后的重聚

8、辅导员赠言

9、主持人宣布活动结束

班会的内容（共120分钟）：

1、介绍此次班