北师大版八年级上册数学 第5章 二元一次方程 问题解决策略：逐步确定 导学案.docxVIP

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第5章二元一次方程

问题解决策略:逐步确定

【素养目标】

1.理解“逐步确定”策略的核心思想,掌握通过逐步满足多个条件解决问题的方法.(重点)

2.熟练应用该策略解决同余类问题(《孙子算经》),并迁移至几何、代数等题型.(难点)

3.经历分析问题、分解条件、有序验证的完整过程,培养逻辑思维能力.

【合作探究】

探究点一:与计算有关的逐步确定

问题:今有物不知其数:三三数之余二,五五数之余三,七七数之余二,问物几何？(选自《孙子算经》)你知道物品最少有多少个吗？

(1)找出物品的个数应同时满足的条件。

物品的个数为正整数,需要符合三个条件:

(2)逐步确定满足以上三个条件的最小正整数。符合条件①的正整数有:

2,5,8,11,14,17,20,23,26,29,32,35,38,?

在(A)中,符合条件②的正整数有:8,23,38,(B)

在(B)中,符合条件③的正整数有:23,...

因此,同时满足三个条件的最小正整数是23。所以,物品最少有23个。

例1我国南宋数学家杨辉在其《续古摘奇算法》上记载了这样一个问题:“二数余一,五数余二,七数余三,九数余四”,问本数.

语言表述:“有一个数用2除余1,用5除余2,用7除余3,用9除余4”,问这个数是多少?

物不知数问题解决流程:

满足条件:①除以3余2；②除以5余3；③除以7余2.

步骤1:列出满足条件①的数(2，5，8，11，14，···).

步骤2:在步骤1的结果中筛选同时满足条件②的数(8，23，38，···).

步骤3:进一步筛选满足条件③的数,得到最小解23.

例2如图所示,已知线段a,b,??b.用尺规作△ABC,使BC=a,

【练一练】1.如图,在梯形ABCD中,AB=CD,AD=10,BC=30。梯形内有一点P,使得△APB?△DPC,S△APD=S△BPC

2.若四位数:9a8b能被15整除,则这个数最小是多少?

3.大年三十彩灯悬,彩灯齐明光灿灿,三三数时能数尽,五五数时剩一盖,七七数时刚刚好,八八数时还缺三。你知道这些彩灯最少有多少盏吗？

当堂反馈

1.如图,已知线段a,?,作等腰三角形ABC,使AB=AC,且BC=a,BC边上的高AD=?.王秀同学的作法是:①作线段BC=a;②作线段BC的垂直平分线MN,MN与BC相交于点D；③在直线MN上截取线段?；④连接AB,AC.ΔABC即为所求作的三角形.上述作法的四个步骤中,你认为有错误的一步是()

A.①B.②C.③D.④

2.在3□2□的方格中填入适当的数字,使组成的四位数是能被15整除的数中最大的一个,这个数是_______.

3.有三个连续的自然数,它们都小于2000,其中最小的能被13整除,中间的能被15整除,最大的能被17整除.那么这三个自然数中最小的一个是多少?

4.你们听说过“韩信点兵——多多益善”这句歇后语吗？其实在数学中也有“韩信点兵”这一说法,它指代的是一种类型的数学问题,下面我们就来试着解答吧,韩信带领1500名士兵去打仗,战死了四五百人.还未来得及清点人数,敌军已经追来,韩信急速点兵迎敌.他命令士兵3人一排,多出2人；5人一排,多出4人；7人一排,多出6人.韩信马上向将士们宣布:我军还有1049名勇士.同学们,你知道韩信是怎么算出来的吗？尝试说一说.

参考答案

探究点一:与计算有关的逐步确定

问题:(1)①除以3余2,②除以5余3,③除以7余2。

例1解:先考虑从较大的除数开始:被9除余4的数:

43,22,31,40,42,58,67,76,85,94,103,112,121,130,139,139,157,166,?

除2余1,排除偶数;除5余2,尾数必须是7,

所以先看67,用7除不余3,再看157,用2除余1,用5除余2,用7除余3,用9除余4,满足题意。所以最小的自然数是157。

例2解:①作直线PQ,在直线PQ上任取一点D